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20.在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.
(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上AC.
A.通過調節使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置可以不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
(2)作出平拋運動的軌跡后,為算出其初速度,實驗中需測量的數據有豎直高度h和水平距離 x,其初速度的表達式為v0=x $\sqrt{\frac{g}{2h}}$.

分析 (1)根據實驗的原理和操作中的注意事項確定正確的操作步驟.
(2)平拋運動在水平方向做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動,抓住等時性,結合運動學公式求出初速度的表達式,從而確定需要測量的物理量.

解答 解:(1)A、為了保證小球的初速度水平,可以調節斜槽末端保持水平,故A正確.
B、為了保證小球的初速度相等,每次從斜槽的同一位置由靜止釋放小球,故B錯誤,C正確.
D、記錄小球的位置不一定要等于距離下降,故D錯誤.
故選:AC.
(2)根據y=$\frac{1}{2}$gt2得:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,
則初速度為:v0=$\frac{x}{t}$=x $\sqrt{\frac{g}{2h}}$.
故答案為:(1)A C; (2)x $\sqrt{\frac{g}{2h}}$.

點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理以及注意事項,知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規律,結合運動學公式靈活求解,基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.我國于2013年12月發射了“嫦娥三號”衛星,該衛星在距月球表面H處的環月軌道Ⅰ上做勻速圓周運動,其運行的周期為T,隨后“嫦娥三號”在該軌道上A點采取措施,降至近月點高度為h的橢圓軌道Ⅱ上,如圖所示.若以R表示月球的半徑,忽略月球自轉及地球對衛星的影響,萬有引力常量為G,求:
(1)月球的質量
(2)月球的第一宇宙速度
(3)“嫦娥三號”在圖中橢圓軌道Ⅱ上的周期.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.三個同學根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規律”的實驗:
(1)甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現象應是P球擊中Q球.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片.圖中每個小方格的邊長為L=25cm,則由圖可求得拍攝時每0.05s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為1.0m/s(g取9.8m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,質量相同的甲乙兩個小物塊,甲從豎直固定的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道頂端由靜止滑下,軌道半徑為R,圓弧底端切線水平,乙從高為R的光滑斜面頂端由靜止滑下.下列判斷正確的是(  )
A.兩物塊到達底端時動能相同
B.兩物塊到達底端時速度相同
C.兩物塊到達底端時,甲物塊重力做功的瞬時功率大于乙物塊重力做功的瞬時功率
D.兩物塊運動到底端的過程中重力做功相同

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,一個由同種粗細均勻的金屬絲制成的半徑為a、質量為m、電阻為R的金屬圓環放在光滑的水平地面上,有一個磁感應強度大小為B方向豎直向下的勻強磁場,其邊界為PQ.現圓環以速度v從如圖位置朝磁場邊界PQ運動,當圓環運動到直徑剛好與邊界線PQ重合時,圓環的速度為$\frac{1}{2}$v,求:
(1)圓環的直徑MN與邊界線PQ重合時MN兩點間的電壓及圓環中感應電流方向;
(2)此過程中圓環產生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.作用力做正功時,反作用力一定做負功
B.一對作用力和反作用力的功一定大小相等,正負相反
C.滑動摩擦力一定對物體做負功
D.靜摩擦力可以對物體做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小.

(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是B.
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動.
(2)使小車質量遠遠   砝碼和砝碼盤的總質量大于(填“大于”或“小于”)
(3)右圖2為某次實驗得到的紙帶,實驗數據如圖,圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出,根據紙帶可求出小車的加速度大小為0.51m/s2.(保留兩位有效數字)加速度方向為向左(填向左、向右)
(4)該同學把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力,并依次測出了小車的加速度.然后畫出了如圖3所示的
圖象,該圖象雖是一條直線,但不通過坐標原點.原因是:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.對一確定的物體下列說法不正確的是(  )
A.動能發生變化時,動量必定變化
B.動量發生變化時,動能必定變化
C.物體所受的合外力不為零時,其動量一定發生變化,而動能不一定變
D.物體所受的合外力為零時,其動能和動量一定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,一個半徑為R=3m的$\frac{1}{4}$圓周的軌道,O點為圓心,B為軌道上的一點,OB與水平方向的夾角為37°.軌道的左側與一固定平臺相連,在平臺上一輕質彈簧左端與豎直擋板相連,彈簧原長時右端在A點.現用一質量為m=1kg的小滑塊(與彈簧不連接,可視為質點)壓縮彈簧至P點后釋放,P與平臺右端O點的距離l=2.4m,滑塊與平臺之間的動摩擦因數μ=0.25.已知重力加速度為g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計空氣阻力.
(1)若小球恰能擊中B點,求剛釋放滑塊時彈簧的彈性勢能;
(2)若更換滑塊的質量,使滑塊仍從P點由靜止釋放,滑塊的質量不同時,其擊中圓周軌道時的速率也不同,求滑塊的質量多大時,滑塊擊中圓周軌道時速率最小(滑塊與平臺之間的動摩擦因數保持不變).

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