【題目】如圖所示,在足夠高的水平桌面上放置兩條相距l、足夠長的平行導軌ab、cd,阻值R=1.0Ω的電阻與導軌a、d端相連,質量m1=0.5 kg、長度l=1 m、電阻r=0.5Ω的金屬桿垂直于導軌并可在導軌上滑動,與導軌間的動摩擦因數μ=0.2。整個裝置處在勻強磁場中,磁場方向豎直向上、磁感應強度的大小B=1T。金屬桿的中點系一不可伸長的絕緣輕繩,繩繞過固定在桌邊的光滑輕滑輪后,與一個質量m2=0.5 kg的物塊相連,繩處于拉直狀態,其他電阻不計。物塊從靜止開始釋放,g取10 m/s2,則物塊在下落過程中
A. 最終將做勻速直線運動
B. 最大加速度為10 m/s2
C. 最大速度為6 m/s
D. 電阻R上產生的熱量等于導體棒克服安培力做的功
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【題目】某探究實驗小組的同學為了研究平拋物體的運動,該小組同學利用如圖所示的實驗裝置探究平拋運動.
(1)首先采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,使A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,將觀察到兩球 (選填“同時”或“不同時”)落地,改變小錘擊打的力度,即改變A球被彈出時的速度,仍能觀察到相同的現象,這說明 .(選填所述選項前的字母)
A.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C.能同時說明上述選項A、B所述的規律
(2)然后采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出.實驗可觀察到的現象應是P球將 擊中Q球(選填“能”或“不能”).僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明 .(選填所述選項前的字母)
A.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C.不能說明上述選項A、B所描述規律中的任何一條.
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【題目】一塊表頭被燒壞的雙量程電壓表,其內部電路如圖1甲所示,但測得R1=2.8 kΩ、R2=14.8 kΩ是完好的,現用滿偏電流和表盤刻度相同的一塊新表頭G0替代G,已知新表頭G0的滿偏電流為1 mA,內阻為150 Ω,且有三個精密定值電阻r1=50 Ω,r2=100 Ω,r3=150 Ω.若在保留R1、R2的情況下,對電壓表進行修復,請完成下列問題:
(1)原表頭的內阻rg=________ Ω;
(2)在圖乙虛線框中畫出修復后雙量程電壓表的電路(標出所選用的相應器材符號)_______ .
(3)修復后校準完,連接0~15 V量程測量時,某次表盤指針偏轉如圖丙所示,其電壓示數應為_____ V.(讀到小數點后一位)
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【題目】物理興趣小組希望驗證如下猜想:從斜面上滑下的小車,裝載物體的質量越大,到達斜面底部的速度就越大。如圖所示是兩種不同規格的小車(車輪顏色不同),裝有不同數量的木塊(每個木塊的質量相同),從不同高度釋放的九種情形。你認為他們應該選用哪三種情況進行比較驗證( )
A. 1、2、3 B. 4、5、6 C. 7、8、9 D. 2、5、8
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【題目】如圖所示,50kg的媽媽騎著10kg的自行車,帶有20kg的小孩以3m/s速度勻速行駛在平直路面上。行駛中小孩要從車上跳下來,若小孩在離開車座時水平速度為零,則此時( )
A. 媽媽和自行車行駛速度仍為3m/s
B. 媽媽和自行車行駛速度可能變為2m/s
C. 媽媽和自行車行駛速度變為4m/s
D. 媽媽和自行車及小孩組成的系統,動能增加了100J
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【題目】如圖所示,一均勻帶電+Q細棍,在過中點c垂直于細棍的直線上有a、b、c三點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q(q>0)的固定點電荷.已知點處的場強為零,則d點處場強的大小為(k為靜電力常量)
A. B.
C.
D.
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【題目】(1)在真空中兩個帶等量異種電荷的點電荷,電荷量均為2×10-8 C,相距20 cm,則它們之間的相互作用力為________N,在兩者連線的中點處,電場強度大小為________N/C.
(2)如圖,a、b是兩個帶有同種電荷的小球,用絕緣絲線懸掛于同一點,兩球靜止時,它們距水平面的高度相等,繩與豎直方向的夾角分別為α、β,且α<β.若同時剪斷兩根細線,空氣阻力不計,兩球帶電荷量不變,兩球質量為,
,兩球落地時間為
,
,落地時水平位移為
,
,則
________
,
______
,
______
.(填>,<或=)
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【題目】某實驗小組用如圖所示的裝置探究質量一定時加速度與力的關系。用鐵架臺將兩塊固定有定滑輪的木板架起,木板的右端固定了兩個打點計時器,將兩個質量相等的小車A、B放置在木板右端,用細線繞過滑輪組后與兩小車相連。兩條紙帶穿過打點計時器后分別與小車連接在一起。將兩個打點計時器接在同一個電源上,確保可將它們同時打開或關閉。實驗時,甲同學將兩小車按住,乙同學先在動滑輪下方掛上一個鉤碼,再接通電源使打點計時器開始工作,打點穩定后,甲將兩輛小車同時釋放。在小車撞到定滑輪前,乙同學斷開電源,兩打點計時器同時停止工作。取下兩條紙帶,通過分析處理紙帶記錄的信息,可以求出兩小車的加速度,進而完成實驗。
請回答以下問題:
(1)下圖為小車A后面的紙帶,紙帶上的0、1、2、3、4、5、6為每隔4個打印點選取的計數點,相鄰兩計數點間的距離如圖中標注,單位為cm。打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,則小車A的加速度a1=____m/s2(結果保留兩位有效數字)。同樣測出車B的加速度a2,若a1∶a2近似等于____,就可說明質量一定的情況下,物體的加速度與其受到的合外力成正比。
(2)丙同學提出,不需測出兩小車加速度的數值,只量出兩條紙帶上從第一個打印點到最后一個打印點間的距離x1、x2,也能完成實驗探究。他的驗證方法是________,理由是________。
(3)下列操作中,對減少實驗誤差有益的是____。
A.換用質量大一些的鉤碼
B.換用質量大一些的小車
C.調整定滑輪的高度,使牽引小車的細線與木板平行
D.平衡小車運動時受到的摩擦力時,將細線與小車連接起來
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【題目】將一鐵塊 A 放在水平放置的磁板 B 上,A 被 B 吸住并處于靜止狀態(如圖所示),關于鐵塊 A 的受力情況,下列敘述正確的是( )
A. 鐵塊共受三個力的作用,其中有兩個力的施力物體是磁板
B. 鐵塊所受的重力與鐵塊所受磁板的支持力是一對平衡力
C. 磁板所受鐵塊的壓力等于鐵塊的重力
D. 磁板對鐵塊的吸引力與鐵塊對磁板的吸引力,大小相等方向相反,是一對平衡力
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