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用接在50 Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，分別標上計數點0、1、2、3、4……，相鄰計數點之間還有四個點未畫出，量得0與1兩點間的距離x₁＝4.00cm，1與2兩點間的距離x₂＝6.00cm，2與3兩點間的距離x₃=8.00cm．則打下測量點2時小車的速度大小為______ m/s，打下0點時小車的速度大小為 m/s，小車的加速度大小為________ m/s²．（保留兩位有效數字）

0.70，0.30，2.0

試題分析：小車做勻加速直線運動，點2為1、3間的中間時刻，由中間時刻的瞬時速度等于平均速度可知

，小車的加速度可以由

求得，可知

，0點的速度為

點評：本題難度較小，明確小車做的是勻加速直線運動，首先根據中間時刻的瞬時速度與平均速度的關系求得任意時刻的瞬時速度，由勻變速直線運動的推論求得加速度大小，這樣便可以確定任意時刻的瞬時速度大小，從另一方面考查了學生處理數據的試驗能力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖中所示的裝置，在做“測量重力加速度”的實驗中，得到了幾條較為理想的紙帶。已知每條紙帶上每5個點取一個計數點，即兩計數點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，……。由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖所示，根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是      （填字母）
②紙帶A上，打點1時重物的速度是         m/s（結果保留三位有效數字）
③測得當地的重力加速度大小是         m/s²（結果保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學用光電門和數字計時器測量自由落體的重力加速度，實驗裝置如圖所示：

①將光電門A、B和電磁鐵安裝在支架上，調整它們的位置使三者在一條豎直線內．當電磁鐵斷電釋放小球后，小球能順利通過兩個光電門．
②實驗時先接通電磁鐵電源吸住小球，再切斷電磁鐵電源，小球落下，此時計時器顯示的時間即為小球做自由落體運動通過兩光電門A、B的時間T_A、T_B．
③測出從小球下落過程中從光電門A到光電門B的距離h及小球的直徑D,則小球通過光電門A時的速度為，當地重力加速度g的表達式是（用已知量和測量量表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內，伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關。理論和實踐都表明k=YS／L，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學中稱之為楊氏模量

（1）在國際單位制中，楊氏模量Y的單位應該是（）

A．N

B．m

C．N/m

D．Pa

（2）有一段橫截面為圓形的橡皮筋，應用如圖(a)所示的實驗裝置，可以測量出
它的楊氏模量Y的值．首先利用測量工具a測得橡皮筋的長度L="20.00" cm，利用測量工具b測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm，那么測量工具a和b應分別為__________________、_____________。

（3）用如圖（a）所示的裝置就可以測量出這種橡皮筋的Y值，表中為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，已在圖(b)中作出F-x的圖象。

拉力F（N）	5.0	10.0	15.0	20.0	25.0
伸長量x(cm)	1.60	3.20	4.80	6.40	8.00

由以上實驗可求出該橡皮筋的Y值為_____________________（保留一位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度，

（1）電火花計時器的工作電壓為____，頻率為______。
（2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的___端應和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
（3）由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為　　m/s²。
（4）當地的重力加速度數值為9.80 m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因：。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學校的物理實驗興趣小組利用單擺和一個深度未知的小筒設計了如下實驗來測量當地的重力加速度及小筒深度。將組裝好的單擺豎直懸掛于開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖甲所示，用毫米刻度尺測出筒外懸線的長度l，然后將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，單擺振動過程中懸線不能碰到筒壁，并通過改變l而測出對應的擺動周期T，再以T²為縱軸．l為橫軸作出函數關系圖象，那么就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當地的重力加速度g。

（1）在這個實驗中，應該選用下列哪些材料組成單擺（）

A．長約1米的細線

B．長約1米的細鐵絲

C．長約1米的橡皮條

D．長約0.2米的細絲線

E.直徑約為5厘米的鋼球
F.直徑約為5厘米的泡沫塑料球
G.直徑約為1厘米的鋼球
H.直徑約為1厘米的塑料球
（2）如果實驗中所得到的T²—l關系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應該是a、b、c中的_____；
（3）由圖象可知，小筒的深度h ＝ ________m；當地g ＝ _____________m / s²。(g值保留3位有效數字)
（4）請你幫助該實驗小組分析一下，g值偏小的主要原因是_______________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

《駕駛員守則》中的部分安全距離圖示和表格：請根據該圖表計算：

車速V（km/h）	反應距離s(m)	剎車距離x(m)
40	10	16
60	15	36
80	A= ( )	B= ( )

(1) 如果駕駛員的反應時間一定，請填上表格中A的數據。
(2) 如果路面情況相同（汽車剎車的加速度相同），請填上表格中B的數據。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(本題4分)
（1）用20分度的游標卡尺測量圓柱體的長度，由左下圖可知其長度為 mm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如右上圖，可知其直徑為 mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4 kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖11所示安裝；

③接通打點計時器(其打點周期為0.02 s)；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源．待小車
靜止時再關閉打點計時器(設在整個過程中小車所受的阻力恒定)．
在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的點跡如圖12甲、乙所示，圖中O點是打點
計時器打的第一個點．

請你分析紙帶數據，回答下列問題：
(1)該電動小車運動的最大速度為________m/s；
(2)該電動小車運動過程中所受的阻力大小為________ N；
(3)該電動小車的額定功率為________W.

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