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（6分）某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4 kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖11所示安裝；

③接通打點計時器(其打點周期為0.02 s)；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源．待小車
靜止時再關閉打點計時器(設在整個過程中小車所受的阻力恒定)．
在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的點跡如圖12甲、乙所示，圖中O點是打點
計時器打的第一個點．

請你分析紙帶數據，回答下列問題：
(1)該電動小車運動的最大速度為________m/s；
(2)該電動小車運動過程中所受的阻力大小為________ N；
(3)該電動小車的額定功率為________W.

1.50 1.60 2.40

(1)在相等的時間內通過的位移最大,速度最大，所以小車在A點多餓速度最大，

(2)加速度可由逐差法求得

，再由摩擦力提供加速度f=ma求得阻力大小，當牽引力等于阻力時汽車的功率為額定功率，速度為1.5m/s，由P=Fv=fv求得額定功率為2.4W

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用接在50 Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，分別標上計數點0、1、2、3、4……，相鄰計數點之間還有四個點未畫出，量得0與1兩點間的距離x₁＝4.00cm，1與2兩點間的距離x₂＝6.00cm，2與3兩點間的距離x₃=8.00cm．則打下測量點2時小車的速度大小為______ m/s，打下0點時小車的速度大小為 m/s，小車的加速度大小為________ m/s²．（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)下圖是某同學探究《動能與重力勢能的轉化和守恒》實驗及打出的一條紙帶的一部分：

（1）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接。（選填“左”或“右”）
（2）在實驗中，該同學發現重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，造成這種現象的原因是＿＿＿＿＿＿

A．選用的重錘質量過大

B．選用的重錘質量過小

C．空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力

D．實驗時操作不夠細，實驗數據測量不準確

（3）已知打點計時器的周期為0.02s，當地的重力加速度為g=9.8m/s²,圖中數字為各點距起點O的距離，設重錘為m="0.1" kg，當打點到B時，重錘的重力勢能減少了_________Ｊ，動能增加了__________Ｊ。（保留三位有效數據）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如下圖)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.

(1)某同學在做該實驗時認為：

A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些

D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好

其中正確的是________(填入相應的字母)．
(2)若兩個彈簧測力計的讀數均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續位置A、B、C、D、E進行測量，測得距離s₁、s₂、s₃、s₄的數據如表格所示。

⑴小球沿斜面下滑的加速度大小為__________m/s².
⑵根據以上數據求出小球在位置A和位置E的速度分別為______m/s_______m/s.
⑶能否根據以上數據求出斜面的傾角？簡要說明理由。（重力加速度g為已知）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“實驗探究：探究物體碰撞時動量變化規律”的實驗中，采用如圖2(a）所示裝置，通過半徑相同的

、

兩球的碰撞來進行探究。圖中

是斜槽，

為水平槽。實驗時先使

球從斜槽上某一固定位置

由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把

球放在水平槽上靠近末端的地方，讓

球仍從位置

自靜止開始滾下，和

球碰撞后，

、

球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的

點是水平槽末端

在記錄紙上的垂直投影點。

球落點痕跡如圖2(b)所示，其中米尺水平放置，且平行于

、

所在平面，米尺的零點與

點對齊。

（1）要求

和

的關系：，碰撞后

球的水平射程應取為 cm。
（2）在以下選項中，本次實驗必須進行的測量是（填選項號）

A．水平槽上未放

球時，測量

球落點位置到

點的距離；

B．

球與

球碰撞后，測量

、

球落點位置到

點的距離；

C．測量

球或

球的直徑；

D．測量

球或

球的質量（或兩球質量之比）；

E．測量

點相對水平槽面的高度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．
(2)本實驗采用的科學方法是________．

A．理想實驗法	B．等效替代法
C．控制變量法	D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊做勻加速直線運動的加速度和某時刻的瞬時速度，實驗裝置如圖，一木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電火花打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

（1）結合本次實驗，下列說法錯誤的是（）

A．電火花打點計時器使用220V交流電源

B．電火花打點計時器每隔0.02s打一個點

C．實驗中應先接通電源，等打點穩定后再釋放滑塊

D．實驗中應先釋放滑塊再打點

（2）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據確定滑塊加速度a＝ m/s²，紙帶上“6”點的瞬時速度v= m/s（保留三位有效數字）。
（3）某同學在實驗中發現物體速度變化太慢，請你幫他想出一條能使速度變化加快的有效方案。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示。從0點開始，每5個點取一個計數點，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：x₁＝1.40 cm，x₂＝1.90 cm，x₃＝2.38 cm，x₄＝2.88 cm，x₅＝3.39 cm，x₆＝3.87 cm。（打點計時器所接電源頻率為50 Hz）

（1）在計時器打出點4時，小車的速度v₄＝__________m/s，加速度a＝__________m/s²。
（2）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質量。為了探究加速度與力、質量的定量關系，簡要說明設計實驗時如何應用控制變量法。

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