(13分)如圖所示為”探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的小盤(pán),C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車(chē)的質(zhì)量為,小盤(pán)(及砝碼)的質(zhì)量為
.
(1)下列說(shuō)法正確的是_______。
A.為平衡小車(chē)與水平木板之間摩擦力,應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛小盤(pán)(及砝碼)的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)遠(yuǎn)大于
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作圖像
(2)實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為,且間距
、
、
、
、
、
已量出,則計(jì)算小車(chē)加速度的表達(dá)式為
=_________________;
(3)某同學(xué)在平衡摩擦力后,保持小車(chē)質(zhì)量不變的情況下,通過(guò)多次改變砝碼重力,作出小車(chē)加速度與砝碼重力
的圖象如圖所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度
,則小車(chē)的質(zhì)量為_(kāi)_________kg.小盤(pán)的質(zhì)量為_(kāi)_________kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)如果砝碼的重力越來(lái)越大時(shí),小車(chē)的加速度不能無(wú)限制地增加,會(huì)趨近于某一極限值,此極限值為_(kāi)________________。
(1) AD(3分) (2)(3分)
(3)2.0或2.1(2分);0.0600.063
(2分) (4)重力加速度
(3分)
【解析】
試題分析: (1)在平衡摩擦力時(shí),不能掛托盤(pán)和砝碼,故A正確。平衡摩擦力時(shí),是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:,可以約掉
,只需要平衡一次摩擦力,每次改變拉小車(chē)的拉力后都不需要重新平衡摩擦力,故B錯(cuò)誤。只有滿(mǎn)足
應(yīng)遠(yuǎn)小于
的條件,才能認(rèn)為托盤(pán)和砝碼的重力等于小車(chē)的拉力,故C錯(cuò)誤。“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)拉力不變,即
不變,應(yīng)作
圖象,故D正確。故選AD。
(2)根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的推論公式,六組數(shù)據(jù)應(yīng)該用逐差法求平均加速度,因此在本題中有:
(3)對(duì)圖象來(lái)說(shuō),圖象的斜率表示小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù),圖象的斜率為:
,故小車(chē)質(zhì)量為:
,
時(shí),產(chǎn)生的加速度是由于托盤(pán)作用產(chǎn)生的,故有:
,解得:
(對(duì)圖中的數(shù)據(jù)讀取不一樣,可有一定范圍).
(4)當(dāng)鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量時(shí),鉤碼所受的重力才能作為小車(chē)所受外力,如果增大鉤碼的質(zhì)量,則外力增大,曲線(xiàn)不斷延伸,那么加速度趨向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2014041004075075116024/SYS201404100408024855874585_DA.files/image003.png">。
考點(diǎn):本題考查了探究牛頓第二定律、控制變量法、近似法。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
小車(chē)質(zhì) 量m(kg) |
小車(chē)的加速 (m/s2) |
小車(chē)質(zhì)量的 倒數(shù)1/m(1/kg) |
1 | 0.10 | 0.50 | 10.00 |
2 | 0.20 | 0.26 | 5.00 |
3 | 0.30 | 0.23 | 3.33 |
4 | 0.40 | 0.12 | 2.50 |
5 | 0.50 | 0.10 | 2.00 |
1 |
m |
1 |
m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
1.圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm。
2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車(chē)的質(zhì)量為M,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m。
①(2分)下列說(shuō)法正確的是 。
A.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)大于M
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-圖像
②(2分)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車(chē)勻加速下滑,不斷改變重物的質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a,則小車(chē)加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系可能是下圖中的圖線(xiàn) 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③(2分)某同學(xué)平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質(zhì)量不變,研究小車(chē)加速度與其質(zhì)量的關(guān)系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線(xiàn)的原因是 。(請(qǐng)用文字表述)
3.測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),采用如圖所示的裝置,圖中長(zhǎng)木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年江蘇省懷仁中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
【小題1】圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm。
【小題2】如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車(chē)的質(zhì)量為M,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m。
①(2分)下列說(shuō)法正確的是 。
A.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力 |
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源 |
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)大于M |
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-![]() |
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年江蘇省高三上學(xué)期第一次階段檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
1.圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm。
2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車(chē)的質(zhì)量為M,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m。
①(2分)下列說(shuō)法正確的是 。
A.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)大于M
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-圖像
②(2分)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車(chē)勻加速下滑,不斷改變重物的質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a,則小車(chē)加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系可能是下圖中的圖線(xiàn) 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③(2分)某同學(xué)平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質(zhì)量不變,研究小車(chē)加速度與其質(zhì)量的關(guān)系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線(xiàn)的原因是 。(請(qǐng)用文字表述)
3.測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),采用如圖所示的裝置,圖中長(zhǎng)木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
小車(chē)質(zhì) 量m(kg) |
小車(chē)的加速 (m/s2) |
小車(chē)質(zhì)量的 倒數(shù)1/m(1/kg) |
1 | 0.10 | 0.50 | 10.00 |
2 | 0.20 | 0.26 | 5.00 |
3 | 0.30 | 0.23 | 3.33 |
4 | 0.40 | 0.12 | 2.50 |
5 | 0.50 | 0.10 | 2.00 |
1 |
m |
1 |
m |
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