| A． | 牛頓用控制變量法通過大量的實驗得出牛頓第二定律 | |
| B． | 伽利略為了說明力是維持物體運動的原因用了理想實驗法 | |
| C． | 在不需要考慮物體本身的形狀和大小時，用質點來代替物體的方法叫假設法 | |
| D． | 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法 |
分析 根據物理方法和常識解答，記住常見的物理學方法以及著名物理學家的主要貢獻即可．
解答 解：A、牛頓用控制變量法通過大量的實驗得出牛頓第二定律，故A正確
B、伽利略為了說明力不是維持物體運動的原因用了理想實驗法，故B錯誤
C、在不需要考慮物體本身的形狀和大小時，用質點來代替物體的方法叫理想模型法，故C錯誤
D、在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法，故D正確
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點評 在高中物理學習中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規律的基礎上，更要注意科學方法的積累與學習．
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案
期末集結號系列答案科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 比值定義法 | B． | 建立理想物理模型 | ||
| C． | 等效替代 | D． | 控制變量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 體積小的物體，可以把看成質點 | |
| B． | 研究地球的公轉時，可以把地球看成質點 | |
| C． | 研究地球的自轉時，可以把地球看成質點 | |
| D． | 原子核很小，必須把它看成質點 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B，跨過固定于斜面體頂端的小滑輪O，傾角為30°的斜面體置于水平地面上．A的質量為m，B的質量為3m．開始時，用手托住A，使OA段繩恰處于水平伸直狀態（繩中無拉力），OB繩平行于斜面，此時B靜止不動．將A由靜止釋放，在其下擺過程中，斜面體始終保持靜止，下列判斷中正確的是（ ）| A． | 小球A的機械能先增大后減小 | |
| B． | 小球A所受重力的功率先增大后減小 | |
| C． | 物塊B受到的摩擦力先減小后增大 | |
| D． | 地面對斜面體的摩擦力方向一直向左 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何運動狀態下都有慣性 | |
| B． | 物體運動越快越難以停下來，說明物體速度越大，慣性越大 | |
| C． | 同一物體在地球表面慣性大，在月球表面慣性小 | |
| D． | 動能相等的兩個物體，速度大的慣性小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | v=v0+at | B． | x=v0t+$\frac{1}{2}$at2 | C． | a=$\frac{△v}{△t}$ | D． | f=μFN |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
水平地面上有一固定的斜面體，一木塊從粗糙斜面底端以一定的初速度沿斜面向上滑動后沿斜面加速滑下到底端．則木塊在整個運動過程中（ ）| A． | 上滑的加速度大小大于下滑的加速度大小 | |
| B． | 上滑速度的減小量大于下滑速度的增加量 | |
| C． | 上滑時間大于下滑時間 | |
| D． | 上滑與下滑的摩擦力大小相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
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一個重物重力為G，放在傾斜角為θ的斜面上保持靜止狀態，求重物所受的靜摩擦力和支持力的大小（要求：先作出重物的受力分析圖）