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14.伽利略在研究自由落體運動性質的時候,為了排除物體自由下落的速度v隨著下落高度h(位移大小)是均勻變化(即v=kh,k是個常數)的可能性,設計了如下的理想實驗:在初速度為零的勻變速直線運動中,因為①$\overline{v}$=$\frac{v}{2}$(式中$\overline{v}$表示平均速度),而②h=$\overline{v}$•t,如果③v=kh成立的話,那么,必有h=$\frac{1}{2}$kht,即t=k為常數.t竟然是與h無關的常數,這顯然與常識相矛盾!于是,可以排除速度v是隨著下落高度h均勻變化的可能性.關于伽利略這個理想實驗中的邏輯及邏輯用語,你做出的評述是(  )
A.全部正確B.①式錯誤
C.②式錯誤D.③式以后的邏輯錯誤

分析 自由落體運動的特點體現在“自由”二字上,其含意為:(1)物體開始下落時是靜止的即初速度V=0.如果物體的初速度不為0,就算是豎直下落,也不能算是自由落體.(2)物體下落過程中,除受重力作用外,不再受其他任何外界的作用力(包括空氣阻力)或其余外力的合力為0.(3)任何物體在相同高度做自由落體運動時,下落時間相同.

解答 解:研究自由落體運動的性質,就是為了研究自由落體運動是否是勻變速直線運動,而①式中,是勻變速直線運動的公式,把它當做已知條件,就等于已經承認了自由落體運動是勻變速直線運動,把待證明的結論當做已知用,那么就沒有證明的必要了,故①錯誤;
故選:B

點評 本題關鍵是明確自由落體運動的定義、規律,了解伽利略對自由落體運動規律的研究過程.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示的電路中,電阻R=10Ω,當開關S斷開時,理想電壓表示數為6V,當開關S閉合時,它的示數變成了5V.求:
(1)電源的電動勢;
(2)電源的內電阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一物體從某一行星表面豎直向上拋出(不計空氣阻力).設拋出時t=0,得到物體上升高度隨時間變化的h-t圖象如圖所示,則該行星表面重力加速度大小與物體被拋出時的初速度大小分別為(  )
A.8 m/s2    25 m/sB.10 m/s2   25 m/s
C.8 m/s2    20 m/sD.10 m/s2   20 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.跳高運動員蹬地后上條,在起跳過程中(  )
A.運動員蹬地的作用力小于地面對運動員的支持力
B.運動員蹬地的作用力等于地面對運動員的支持力
C.運動員所受的合力一定向上
D.運動員所受的支持力和重力相平衡

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.某物體沿直線運動,其v-t圖象如圖所示,則下列說法中不正確的是(  )
A.前3s內速度與加速度方向相同,物體做加速運動
B.第5s內速度與加速度方向相反,物體做減速運動
C.第6s內速度與加速度方向相同,物體做加速運動
D.第6s內速度與加速度方向相反,物體做減速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.某次航展中,特技飛行表演的一枚質量為m的夜光彈在空中劃過一條漂亮的弧線后,變為豎直向下的加速直線運動,假設在豎直下落很小的一段高度h的過程中,夜光彈的加速度為$\frac{g}{2}$,則關于在這一小段過程中夜光彈的下列說法正確的是(  )
A.動能增加了$\frac{mgh}{2}$B.重力勢能減少了mgh
C.克服阻力做的功是$\frac{mgh}{2}$D.機械能增加了$\frac{mgh}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.下面是某同學測量小燈泡電阻時記錄的實驗數據,請填寫下面表格中電阻一欄的數據,并在圖的平面直角坐標系中畫出小燈泡電阻隨電壓變化的曲線.
實驗序號電流(安)電壓(伏) 電阻(歐)
10.32.5
20.262.0
30.221.5
40.181.0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.圖1中,質量為m1=1kg的物塊疊放在質量為m2=3kg的木板右端.木板足夠長,放在光滑的水平地面上,木板與物塊之間的動摩擦因數為μ1=0.2.整個系統開始時靜止,重力加速度g=10m/s2

(1)在木板右端施加水平向右的拉力F,為使木板和物塊發生相對運動,拉力F至少應為多大?
(2)在0~4s內,若拉力F的變化如圖2所示,2s后木板進入μ2=0.25的粗糙水平面,在圖3中畫出0~4s內木板和物塊的v-t圖象.
(3)求0~4s內物塊在木板上留下的痕跡的長度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,在光滑絕緣的水平面上的A、B兩點分別放置質量為m和2m的兩個點電荷QA和QB.將兩個點電荷同時釋放,已知剛釋放時QA的加速度為a,經過一段時間后(兩電荷未相遇),QB的加速度也為a,且此時QB的速度大小為v,問:
(1)此時QA的速度和加速度各多大?
(2)這段時間 內QA和QB構成的系統增加了多少動能?

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