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（1）（4分）使用10分度游標卡尺和螺旋測微器測量某一工件的長度和厚度時，兩儀器上的示數如圖 (a)、(b)所示．則測量儀器的讀數分別為(a) cm、(b)         mm.
 
（2）（4分）下列有關實驗的描述中，正確的是         
A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只需橡皮筋的伸長量相同
B．在“探究彈簧彈力與其伸長量”關系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數
C．在“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中，放小車的長木板應該盡量使其水平
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度
（a） 11.09cm （2分）  (b)  6.867~6.869mm （2分）
（2）B（4分）
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。現有的器   材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、導線、開關。回答下列問題：

(1)為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有        。(填入正確選項前的字母)
A．秒表                    B．刻度尺
C．0～6V的交流電源        D．0～6V的直流電源
(2)實驗中誤差產生的原因有               、              。(寫出兩個原因)
（3）若已知打點計時器的電源頻率為50Hz、當地的重力加速度為g=9.80m/s2，重物質量為m kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中O為第一個點，A、B、C為另外3個連續點，由圖中數據，可知重物由0點運動到B點重力勢能減少量=         J，動能增量=         J，得出的結論是             。（計算結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

由螺旋測微器讀出某物體的長度為          mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是_____。
A．使用測力計前應校對零點
B．用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
C．兩細繩套必須等長
D．用測力計拉細繩套時，拉力應適當大些，但不能超過測力計量程
E．橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
F． 實驗中兩次拉細繩套須使結點到達同一位置
G. ．把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩把測力計之間夾角應取90°，以便算出合力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是物體做勻變速直線運動得到的一條紙帶，相鄰的兩計數點之間有四個計時點沒畫出來，依照打點的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6，測得=5.18cm，=4.42cm，=3.62cm，=2.78cm，=2.00cm，=1.20cm。
（1）相鄰兩計數點間的時間間隔為__________s；
（2）物體的加速度大小a=_____________m/s2，方向__________（填A→B或B→A）；
（3）打點計時器打計數點3時，物體的速度大小=___________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中螺旋測微器的讀數為      mm，游標卡尺讀數為      cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：

（1）甲同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為下圖所示中的直線Ⅰ，乙同學畫出的圖像為圖中的直線Ⅱ；直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況的四種解釋，其中可能正確的是：
A．實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B．甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
C．實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D．乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（2）在研究小車的加速度a和小車的質量M的關系時，由于沒有始終滿足M>>m（m為砂桶及砂的總質量）的條件，結果得到的圖像應是：

（3）在研究小車的加速度a和拉力F的關系時，由于沒有始終滿足M>>m的關系（m為砂桶及砂的總質量）的條件，結果得到的圖像應是：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲中游標卡尺測長度時，可以準確到   ▲ mm，讀數為    ▲  mm；圖乙中螺旋測微器讀數為 ▲ mm    
  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用精密方法測得某工件的長度為1.63812 cm，若用毫米刻度尺測該工件的長度時，讀數為         cm；若用游標為10分度的游標卡尺測它的長度時，讀數為         cm；若用游標為50分度的游標卡尺測它的長時，讀數為        cm。

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