(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數變為μ′=,則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由。
解:(1)木塊從A處釋放后滑至B點的過程中,由機械能守恒得
ΔEρM=ΔEμM
即3mgL-2mgL=
(M+6m)v2①
則木塊滑至B點時的速度v=②
木塊從A處滑至C點的過程中,由功能關系得
ΔEg1=Wf1
即4mg2L-2mgL=μMgL③
由③式得μ=。④
(2)若μ′=<a,設木塊能從B點向右滑動x最終停止,由功能關系得
ΔEg2=Wf2
即-2mgL=μ′Mg⑤
將μ′=代入⑤式并整理得 2x2-9Lm+10Z2=0
解得x=2L(x=2.5L不合題意,舍去)
即木塊將從B點再滑動2L最終停在D處。
(3)不存在符合要求的μ值,即不可能使木塊從A處放手后最終停在E處且不再運動。
解法一:這是由于當μ=時,若木塊滑至E點,恰好有f=μMg=6mg,此時繩全部懸于桌邊外,對木塊的拉力恰好也為6mg,而從(2)的結果知,要使木塊繼續向E點滑行,必須再減小μ值 ,因而木塊尚未滑至E點時,木塊所受滑動摩擦力已與懸繩拉力相等,此時,再向E點滑行時,懸繩對木塊拉力將大于木塊受到的滑動摩擦力而使合力向右,木塊又重新獲得加速度。因此不可能保持靜止狀態。
解法二:設滿足此條件的動摩擦因數為μ″,根據ΔEg3=Wf3,有:
6mg·,可得μ″=
,
因為μ″>μ′,所以滿足此條件的動摩擦因數不存在。
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科目:高中物理 來源: 題型:
長為6l、質量為6m的勻質繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質點的質量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態,AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l.
(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數變為μ′ = , 則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由.
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科目:高中物理 來源: 題型:
長為6l、質量為6m的勻質繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質點的質量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態,AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l.
(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數變為μ′ = , 則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由.
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科目:高中物理 來源:2013屆福建省莆田一中高三第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:計算題
(11分)長為6L、質量為6m的勻質繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質點的質量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無摩擦,在BE段與桌面的動摩擦因數為μ,勻質繩與桌面的摩擦可忽略。初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態,AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。
(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和μ的值?
(2)若木塊BE段與桌面的動摩擦因數變為,則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年廣東省高三上學期期中考試物理卷 題型:計算題
長為6l、質量為6m的勻質繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質點的質量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態,AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l.
(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數變為μ′ = , 則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由.
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