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(11分)長為6L、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無摩擦,在BE段與桌面的動摩擦因數(shù)為μ,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。

(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和μ的值?
(2)若木塊BE段與桌面的動摩擦因數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d9/f/5vews.png" style="vertical-align:middle;" />,則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由。

(1)(2)木塊將從C點再滑動L最終停在D處(3)見解析

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)長為6L、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質(zhì)點的木塊,其質(zhì)量為15m,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦,在BE段與桌面的動摩擦因數(shù)為μ,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6L.
(1)求木塊剛滑至B點時的速度v和μ的值.
(2)若木塊與BE段的動摩擦因數(shù)為μ1=0.35,則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個μ2值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不在運動?若能,求出該μ2值;若不能,簡要說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

長為6l、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l

   (1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數(shù)μ

   (2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數(shù)變?yōu)?i>μ′ = ,    則木塊最終停在何處?

   (3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

長為6l、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l

   (1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數(shù)μ

   (2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數(shù)變?yōu)?i>μ′ = ,    則木塊最終停在何處?

   (3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由.

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年廣東省高三上學期期中考試物理卷 題型:計算題

長為6l、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l

   (1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數(shù)μ

   (2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數(shù)變?yōu)?i>μ′ = ,    則木塊最終停在何處?

   (3)是否存在一個μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該μ值;若不能,簡要說明理由.

 

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