| A． | 兩鉛塊緊壓后能粘在一起，并豎直懸吊起來 | |
| B． | 碎玻璃片拼對后用力擠壓，也不能“粘”在一起 | |
| C． | 一般的液體都是很難被壓縮的 | |
| D． | 吸塵器能夠將灰塵等小物體吸進它的空腔內 |
分析 分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力，當分子間距離增大時，表現為引力，當分子間距離減小時，表現為斥力，當分子間距等于平衡位置時，引力等于斥力，即分子力等于零．
解答 解：A、兩塊鉛緊壓后能粘在一起，并豎直懸吊起來說明分子間存在引力，故A錯誤；
B、碎玻璃片拼對后用力擠壓，也不能“粘”在一起是因為達不到分子間的作用力范圍，故B錯誤；
C、一般的液體都是很難被壓縮的，故說有分子間存在斥力，故C正確；
D、吸塵器能夠將灰塵等小物體吸進它的空腔內不屬于分子間作用力的范圍，故D錯誤．
故選：C．
點評 本題考查分子間作用力的宏觀表現，要注意明確生活中哪些現象屬于分子間作用力的現象，同時明確哪些現象能證明分子間引力和斥力的現象．
科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，長為1.8m的輕繩，上端懸掛在離地面3.6m高的天花板上，下端系一個質量為2kg的小球．現將球拉到天花板上，放手后球自由下落，在輕繩繃緊時，繩斷球落地，從放手到球落地整個時間為1.2s．若小球與繩作用時間及繩的伸長均可忽略不計，求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖為玻爾為解釋氫原子光譜畫出的氫原子能及示意圖，一群氫原子處于n=4的激發態，當它們自發地躍遷到較低能級時，以下說法符合玻爾理論的有（ ）| A． | 電子軌道半徑減小，動能也要增大 | |
| B． | 該氫原子躍遷時，可發出連續不斷的光譜線 | |
| C． | 由n=4躍遷到n=1時發出光子的頻率最小 | |
| D． | 該氫原子躍遷時，可發出的光譜線中有兩條可見光 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖，質量相同的兩物體a、b，用不可伸長的輕繩跨接在同一光滑的輕質定滑輪兩側，a在水平桌面的上方，b在水平粗糙桌面上．初始時用力壓住b使a、b靜止，撤去此壓力后，a開始運動，在a下降的過程中，b始終未離開桌面．在此過程中（ �。�| A． | a的動能小于b的動能 | |
| B． | 繩的拉力對a所做的功與對b所做的功的代數和為零 | |
| C． | a的重力勢能的減小量等于兩物體總動能的增加量 | |
| D． | a物體機械能的減少量大于b物體機械能的增加量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，光線從空氣垂直射入到棱鏡界面BC上，棱鏡的折射率為$\sqrt{2}$，棱鏡的臨界角為45°，則這條光線第一次離開棱鏡時與界面的夾角為 （ ）| A． | 90° | B． | 60° | C． | 45° | D． | 30° |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 甲光的光子能量比乙光的光子能量大 | |
| B． | 甲光的光子能量比乙光的光子能量小 | |
| C． | 若甲光照射某金屬能產生光電效應，則改用乙光照射時也一定能產生光電效應 | |
| D． | 若乙光照射某金屬能產生光電效應，則改用甲光照射時也一定能產生光電效應 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 原子的能量是連續的 | |
| B． | 電子在原子內部靜止不動 | |
| C． | 電子的運動軌道半徑是量子化的 | |
| D． | 玻爾的原子模型能解釋一切原子的光譜現象 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 中子數之比 | B． | 核子數之比 | C． | 質子數之比 | D． | 以上都不對 |
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兩長度和橫截面積均相同的電阻絲的伏安特性曲線如圖所示，則兩電阻絲的電阻值之比 R甲：R乙=1：2，電阻率之比ρ甲：ρ乙=1：2．