（9分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U、頻率為f=50Hz的交流電源上，在實驗中得到一條理想紙帶，如圖所示．選取紙帶上打出的連續5個點A，B，C，D，E，測出A點距起始點O的距離為x0 =4.70cm，點A、C間的距離為x1=4.51cm，點C、E間的距離x2="6.02" cm已知重物的質量為m=l.00kg，當地的重力加速度為g= 9．80 m/s2，則
（1）從打下起始點O到打下C點的過程中，重物重力勢能的減少量△EP= ，重物動能的增加量
ΔEk ．
（2）根據題中提供的條件，還可求出重物實際下落的加速度a= ．
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系”，在實驗室設計了一套如圖甲所示的裝置，圖中A為小車，B打點計時器，C為彈簧測力計，P為小桶（內有沙子），一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置，不計繩與滑輪的摩擦．實驗時，把長木板不帶滑輪的一端墊起適當的高度，以平衡摩擦力，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．
（1）該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為零點，順次選取一系列點，分別測量這些點到零點之間的距離x，計算出它們與零點之間的速度平方差△v2=v2－v02，彈簧秤的讀數為F，小車的質量為m，然后建立△v2—x坐標系，通過描點法得到的圖像是一條過原點的直線，如圖乙所示，則這條直線的斜率的意義為___________．（填寫表達式）
（2）若測出小車質量為0.4 kg，結合圖像可求得小車所受合外力的大小為__________N．
（3） 本實驗中是否必須滿足小桶（含內部沙子）的質量遠小于小車的質量 （填“是”或“否”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點，則下列說法中正確的是（ ）
| A．兩根細繩必須等長 |
| B．同一次實驗中，O點位置不允許變動 |
| C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角必須取90° |
| D．實驗中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分，其中（1）題每空格1分，（2）小題①②各2分，③每空格1分）
（1）若多用電表的電阻擋有三個倍率，分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻Rx時，操作步驟正確，發現表頭指針過于靠近左端，為了較準確地進行測量，應換到_____擋。如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數，那么缺少的步驟是_________ ，若補上該步驟后測量，表盤的示數如圖甲，則該電阻的阻值是______Ω。
（2）兩位同學在實驗室中利用如圖乙所示的電路較精確的測定電阻R0（本實驗中用電阻箱替代）、電源的電動勢E和內電阻r，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數據，另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數據。并根據數據描繪了如圖丙所示的兩條U－I圖線。回答下列問題：
①根據實物圖在答題卷對應的方框中畫出對應的電路圖
②根據甲、乙兩同學描繪的直線，可知
| A．甲同學是根據電壓表 V1和電流表A的數據 |
| B．甲同學是根據電壓表 V2和電流表A的數據 |
| C．乙同學是根據電壓表V1和電流表A的數據 |
| D．乙同學是根據電壓表V2和電流表A的數據 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）熱敏電阻包括正溫度系數電阻器（PTC）和負溫度系數電阻器（NTC）。正溫度系數電阻器（PTC）在溫度升高時電阻值越大，負責溫度系數電阻器（NTC）在溫度升高時電阻值越小，熱敏電阻的這種特性，常常應用在控制電路中。某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx（常溫下阻值約為10.0Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點。
A．電流表A1（量程100mA，內阻約1Ω）
B．電流表A2（量程0.6A，內阻約0.3Ω）
C．電壓表V1（量程3.0V，內阻約3kΩ）
D．電壓表V2（量程15.0V，內阻約10kΩ）
E．滑動變阻器R（最大阻值為10Ω）
F．滑動變阻器R′（最大阻值為500Ω）
G．電源E（電動勢15V，內阻忽略） H．電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，請在所提供的器材中選擇必需的器材，應選擇的器材為電流表 ；電壓表 ；滑動變阻器 。（只需填寫器材前面的字母即可）
②請在所提供的器材中選擇必需的器材，在虛線框內畫出該小組設計的電路圖。
③該小組測出熱敏電阻R1的U—I圖線如曲線I所示。請分析說明該熱敏電阻是 熱敏電阻（填PTC或NTC）。
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U—I圖線如曲線II所示。然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成如圖所示電路。測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A，則該電池組的電動勢為 V，內阻為 Ω。（結果均保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）根據探究“加速度與作用力、質量的關系” 實驗，完善以下內容。
（1）為了保證細繩對小車的拉力是小車所受的合力，實驗中必須對實驗裝置進行調節：將長木板 （填“有”或“無”）定滑輪的一端放在實驗桌邊，另一端抬起，調整高度，觀察小車（帶紙帶）在木板上的運動情況，直到小車做 運動為止。
（2）打點計時器連續打兩個點的時間間隔為 秒。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（19分）（I）①在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實驗中，我們需要對使用的兩只彈簧秤進行校對，看兩只彈簧秤是否完全相同，校對的方法是
A．看兩只彈簧秤的外形是否一樣，是否由同一廠家生產
B．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動，看兩者示數是否完全相同
C．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動，看兩者示數是否相同
D．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著，任意地拉動，看兩者示數是否完全相同
②在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實驗中，下列做法有利于減小誤差的有
A．F1、F2兩個力的夾角盡可能大一些
B．F1、F2兩個力越大越好
C．在拉橡皮條時，彈簧秤的外殼不要與紙面接觸，產生摩擦
D．拉力F1、F2的方向應與紙面平行，彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸，產生摩擦
（Ⅱ）為了較準確地測量某電子元件的電阻，某實驗小組做如下測量。
①用多用表測量該元件的電阻，選用“×l0”倍率的電阻擋測量，發現多用表指針偏轉很小，因此需選擇 倍率的電阻擋（填“×l”或“×l00”），并 ，再進行測量，若多用表中的電池舊了，用它測得的電阻值將 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
②若用多用表測得該元件的電阻大約為1500Ω，現在要進一步精確測量其電阻，有以下器材：
A．待測元件R；（阻值約為1500Ω）
B．電流表（量程5mA，內阻約5Ω）
C．電阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
D．直流電源（電動勢約為20 V，內阻約0.5Ω）
E．單刀雙擲開關一個，導線若干
實驗小組有同學設計了如下電路進行測量。
在閉合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，則Rx=____（用實驗中獲得的物理量來表示。）
（III）兩只完全相同的表頭G，分別改裝成一只電流表和一只電壓表，一位同學不小心做實驗時誤將兩只表串起來連接在一閉合電路中，接通電路后兩只表的指針可能出現下列哪種現象
A．電流表的指針偏轉，電壓表的指針不偏轉
B．兩表指針偏轉角度相同
C．兩表指針都偏轉，電壓表的指針偏轉角度比電流表大得多
D．兩表指針都偏轉，電流表的指針偏轉角度比電壓表大得多
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻R0的阻值，某同學利用DIS設計了如圖甲所示的電路。閉合電鍵S1，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數據，并根據測量數據計算機分別描繪了如圖乙所示的M、N兩條U—I直線。請回答下列問題：
(1)根據圖乙中的M、N兩條直線可知( )
A．直線M是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的
B．直線M是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的
C．直線N是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的
D．直線N是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的
(2)圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態是( )
A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端
B．電源的輸出功率最大
C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W
D．電源的效率達到最大值
(3)根據圖乙可以求得定值電阻R0＝______ Ω，電源電動勢E＝_______ V，內電阻r＝______ Ω．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內伸長量x與彈力F成正比，即F = kx，k的值與橡皮筋的原長L、橫截面積S有關。理論與實驗都表明
，其中Y是由材料決定的常數，材料力學中稱之為楊氏模量。
①在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是
| A．N | B．m | C．N/m | D．N/m2 |
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；根據勻變速運動的規律
，
，T=0.02s，解得：a=9.44 m/s2
