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為測定某電源的電動勢E、內阻r以及一段電阻絲的電阻率,設計了如圖(a)所示的電路。ab是一段電阻率較大的粗細均勻的電阻絲,是阻值為的保護電阻,滑動片P與電阻絲接觸始終良好。實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑為。實驗時,閉合開關S,調節P的位置,記錄和對應的電壓U、電流I的數據,并求得的數值,如下表所示:


x/m
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
U/A
1.50
1.72
1.89
2.00
2.10
2.18
I/A
0.49
0.43
0.38
0.33
0.31
0.28

3.06
4.00
4.97
6.06
6.77
7.79
①請根據表中數據在圖(b)上描點連線作關系圖象,根據該圖象,可得電源的電動勢E=_____V、內阻r=_____
②根據表中數據作出的關系圖象如圖(c)所示,利用該圖象,可求得電阻絲的電阻率_____(保留兩位有效數字)。
③圖關系圖象縱軸截距的物理意義是_____。

① 如圖(2 分)3.00(2.98~3.10 都對)(2分);1.1(1.0 ~1.2 都對)(2 分)②1.210 -6或l.310-6(2 分);③ 電流表的內阻(為2.1)(2分)

解析試題分析:①根據表格描點,連線如圖所示,圖象中與縱坐標的交點就是電源電動勢,可知,而圖象的斜率為,它等于內電阻與之和,因此內電阻
②由圖象可知,當時電阻值就是電流表內電阻,即,當時,電阻,根據,可得
考點:測金屬絲的電阻率

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

同學用電阻箱、多用電表、開關和導線測一節舊干電池的電動勢和內阻.
⑴他先用多用表電壓檔直接接在電源兩極,讀數如圖甲,則電源電動勢約為   V.

⑵為了更準確的測量電源的電動勢和內電阻,他用多用表的“直流100mA”檔設計了如圖乙的測量電路,為了電表安全,請估算開關閉合前電阻箱的最小取值為     Ω.

⑶將多用電表的選擇開關從OFF旋轉至“直流100mA”檔,調節電阻箱到合適的值并記錄其讀數R,合上開關從多用表上讀出相應的示數I.
⑷重復⑶獲得多組數據,根據數據作出了如圖丙所示的圖線.

⑸由圖線得干電池的電動勢E=   V(保留三位有效數字),內阻r=   Ω (取整數),多用表的內電阻對   (選填“E”、“r”或“E和r”)的測量結果有影響.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

現有一種特殊的電池,它的電動勢E恒定,內阻r較大。為了測定這個電池的電動勢和內電阻,某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗,圖中電壓表的內阻很大,對電路的影響可不考慮,R為電阻箱,改變電阻箱的阻值,記錄電壓表示數,得到如圖乙所示圖線。圖線中斜率的物理意義是_____________,截距的物理意義是_____________。由斜率與截距可以求得E=___________V,r=__________Ω 。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗中:
(1)打點計時器是一種計時儀器,實驗室常用的有“電磁式打點計時器”和“電火花計時器”,它們使用的都是民用___________(填“直流”或“交流”)電源,其電源頻率為_______Hz,每隔__________s打一個點。

(2)某同學在實驗中打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數點,相鄰兩計數點間還有4個計時點沒有標出,其中s1=7.06cm,s2=7.68cm,s3=8.30cm,s4=8.92cm,那么打b點的瞬時速度大小是___________m/s;根據紙帶求得加速度的大小是_________m/s2(計算結果保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)(1)某同學用自己發明的新式游標卡尺測量小鋼球的直徑,新式卡尺將主尺上39mm在游標尺上均分成20等份。如圖所示,則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

(2)該同學又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑,示數如圖,則該金屬絲的直徑為       mm。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)小明同學在學習了圓周運動的知識后,設計了一個課題, 名稱為:快速測量自行車的騎行速度。他的設想是:通過計算腳踏板轉動的角速度,推算自行車的騎行速度。經過騎行,他得到如下的數據:在時間t內腳踏板轉動的圈數為N;
(1)那么腳踏板轉動的角速度=             
(2)要推算自行車的騎行速度,從以下選項中選出還需要測量的物理量是(填寫前面的序號)         
①.鏈條長度L1        
②.曲柄長度L2       
③.大齒輪的半徑r1
④.小齒輪的半徑r2      
⑤.自行車后輪的半徑R
(3)自行車騎行速度的計算式v=             .(用所給物理量及所測物理量字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)如圖所示,某同學在探究“合力與分力關系”的實驗中,步驟如下:

A.把橡皮筋的上端固定在A點。
B.第一次用一個測力計將橡皮筋的下端拉到O點,記下O點的位置和測力計的拉力F的大小。
C.第二次用兩個測力計沿AB線對稱的拉橡皮筋的下端至O點,記下測力計的拉力F1、F2的大小和夾角θ。                          
(1)兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點,是利用合力和分力的          關系。
(2)如果用兩測力計向下拉橡皮筋的下端至O點,而兩測力計不是沿AB線對稱的方向,將         (填“會”或“不會”)影響實驗結果。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)在練習使用多用表的實驗中,某同學連接的電路如圖所示
①若旋轉選擇開關,使尖端對準直流電流擋,此時測得的是通過________的電流;
②若斷開電路中的電鍵,旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是________的電阻;
③若旋轉選擇開關,使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是________兩端的電壓。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)為了測量某一未知電阻Rx的阻值,某實驗小組找來以下器材:電壓表(0~3V,內阻約3kΩ)、電流表(0~0.6A,內阻約0. 5Ω)、滑動變阻器(0~15Ω,2A)、電源(E=3V,內阻很小)、開關與導線,并采用如圖甲所示的電路圖做實驗。

①請按圖甲所示的電路圖將圖乙中實物連線圖補齊;

②圖乙中,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P置于_______端(選填“a”、“b”)。
③閉合開關,緩慢調節滑動變阻器,得到多組電壓表與電流表的讀數,根據實驗數據在 坐標系中描出坐標點,請你完成U-I圖線;

④根據U-I圖可得,該未知電阻的阻值Rx=______。(保留兩位有效數字)
⑤由于實驗中使用的電表不是理想電表,會對實驗結果造成一定的影響,則該小組同學實驗測出的電阻值_____________ Rx的真實值(填“>”、“<”或“=”)。
⑥利用現有的儀器,為了更加精確地測量這個電阻的阻值,請你給該實驗小組提出建議并說明理由      
                                                                         

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