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右圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題:

(1)為完成此實驗,除了所給的器材,還需要的器材有________.(填入正確選項前的字母)

A.游標卡尺                 B.秒表

C.0~12 V的直流電源          D.0~12 V的交流電源

(2)實驗中誤差產生的原因有___________________________________________.(寫出兩個原因)

 

【答案】

(1)D (2)紙帶與打點計時器之間有摩擦,用米尺測量紙帶上點的位置時讀數有誤差,計算勢能變化時,選取始末兩點距離過近,交流電頻率不穩定.

【解析】

試題分析:(1)不是用游標卡尺測長度,而是用米尺測量長度,用D項交流電源供打點計時器使用.

(2)紙帶與打點計時器之間有摩擦,用米尺測量紙帶上點的位置時讀數有誤差,計算勢能變化時,選取始末兩點距離過近,交流電頻率不穩定.

考點:驗證機械能守恒定律.

點評:對于誤差我們要分析為什么會存在誤差以及怎么減小誤差.其中減少紙帶與打點計時器之間有摩擦,我們打點計時器安裝時,面板要豎直.計算勢能變化時,選取始末兩點距離不能過近,減小讀數的相對誤差.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

右圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、導線、開關.回答下列問題:
(1)為完成此實驗,除了所給的器材,還需要的器材有
BC
BC
.(填入正確選項前的字母)
A.秒表                    B.刻度尺
C.0~6V的交流電源        D.0~6V的直流電源
(2)實驗中誤差產生的原因有
紙帶與打點計時器之間有摩擦阻力
紙帶與打點計時器之間有摩擦阻力
刻度尺測量下落高度時有誤差
刻度尺測量下落高度時有誤差
.(寫出兩個原因)
(3)若已知打點計時器的電源頻率為50Hz、當地的重力加速度為g=9.80m/s2,重物質量為m kg,實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,其中O為第一個點,A、B、C為另外3個連續點,由圖中數據,可知重物由0點運動到B點重力勢能減少量△EP=
7.62m
7.62m
J,動能增量△EK=
7.59m
7.59m
J,得出的結論是
在誤差允許的范圍內,物體的機械能守恒
在誤差允許的范圍內,物體的機械能守恒
.(計算結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源:2010年廣州市執信中學等四校聯考高一第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題

如右圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖:

讓質量m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s),那么:(計算結果保留2位小數)

(1)紙帶的________(填“左”或“右”)端與重錘相連;
(2)打點計時器打下計數點B時,重錘的速度vB=________m/s;
(3)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________J,此過程中物體動能的增加量△Ek=________J;(g取9.8m/s2)
(4)通過計算,數值上△EP____△Ek(填“<”、“>”或“=”),這是因為____________。

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科目:高中物理 來源:2010年江西省靖安中學高一下學期期末考試物理試題 題型:實驗題

右圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,質量m的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.下圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,ABC為從合適位置開始選取的三個連續點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔時間T打一次點,當地的重力加速度g.那么:

(1)從O點到B點,重物重力勢能減少量ΔEp=        ,動能增加量ΔEk=         
(2)在實驗操作及計算無誤時,有ΔEp  ___________ ΔEk(填“>”,“<”或“=”)

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科目:高中物理 來源:2010年廣州市等四校聯考高一第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題

如右圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖:

讓質量m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s),那么:(計算結果保留2位小數)

(1)紙帶的________(填“左”或“右”)端與重錘相連;

(2)打點計時器打下計數點B時,重錘的速度vB=________m/s;

(3)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________J,此過程中物體動能的增加量△Ek=________J;(g取9.8m/s2)

(4)通過計算,數值上△EP____△Ek(填“<”、“>”或“=”),這是因為____________。

 

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