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1.下列敘述正確的是(  )
A.電荷不能夠創造,但可以消滅
B.元電荷是表示跟電子所帶電荷量數值相等的電荷量
C.一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷,這是它失去了1.0×1010個電子的緣故
D.只有很小的球形帶電體才叫做點電荷

分析 電荷不會憑空產生,也不會憑空消失,電荷的總量保持不變,等量的異種電荷接觸,中和顯電中性.元電荷表示最小的電荷量,與電子的電量相等.明確點電荷的性質,知道點電荷是一種理想化的物理模型.

解答 解:A、根據電荷守恒定律可知,電荷不會被創生也不會被消滅,故A錯誤;
B、元電荷是表示跟電子所帶電荷量數值相等的電荷量,故B正確;
C、一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷,這是它得到了1.0×1010個電子的緣故,故C錯誤;
D、點電荷是一種理想化的物理模型,只要帶電體的大小和形狀可以忽略不計時,物體即可以看成點電荷,故D錯誤.
故選:B.

點評 解決本題的關鍵掌握電荷守恒定律,知道物體帶電的原因以及點電荷的性質并能靈活運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在電梯中,把一重物置于臺秤上,臺秤與力傳感器相連,當電梯從靜止加速上升,然后又勻速運動一段時間,最后停止運動,傳感器的屏幕上顯示出其受到的壓力與時間的關系圖象如圖所示,則(  )
A.電梯在啟動階段約經歷了2.5秒的加速上升過程
B.電梯在啟動階段約經歷了4秒加速上升過程
C.電梯的最大加速度約為3.3m/s2
D.電梯的最大加速度約為16.7m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.兩個阻值相差越大的電阻并聯,其并聯電路的總阻值就越接近于阻值小的電阻,某同學基于這一事實設計一電路(圖甲所示)測量量程為3V的電壓表內阻(內阻為數千歐姆).實驗室提供的器材有:
電阻箱R(最大阻值99999.9Ω)
滑動變阻器(最大阻值50Ω)
直流電源E(電動勢6V)
開關1個
導線若干

(1)按電路原理圖甲,請在圖乙中用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接.
(2)實驗步驟如下,并回答相應問題:
①按電路原理圖甲連接線路:
②將電阻箱阻值調節為0,將滑動變阻器的滑片移到與圖甲中最端左(填“左”、“右”)所對應的位置,閉合開關S;
③調節滑動變阻器,使電壓表滿偏;
④保持滑動變阻器滑片的位置不變,調節電阻箱阻值,使電壓表的示數如圖丙所示,電壓值為2.00V,記下電阻箱的阻值1500Ω;
⑤計算電壓表內阻為3000Ω.
(3)將測出的電壓表內阻記為Rv′,與電壓表內阻的真實值Rv相比,Rv′>Rv(填“>”、“=”、“<”),理由是電阻箱接入電路后分壓電路電壓變大.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.下列關于近代物理內容的說法正確的有(  )
A.壓力和溫度不會影響到放射性元素的半衰期
B.盧瑟福通過α粒子散射實驗提出原子核由質子和中子組成
C.一束光照射到某種金屬上,沒有發生光電效應現象,是因為這束光的頻率較低
D.原子核發生一次β衰交,原子核減少一個中子和一個質子
E.波爾認為,氫原子由高能量狀態躍遷到低能量狀態時,原子能量減少,核外電子動能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是(  )
A.物體加速度的方向就是物體速度的方向
B.物體的加速度增大,它的速度就增大
C.物體的加速度越大,速度變化越快
D.物體的速度越來越小,它的加速度就越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列是某同學對電場中的概念、公式的理解,其中正確的是(  )
A.根據電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$,電場中某點的電場強度和試探電荷的電量無關
B.根據電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$,電容器的電容與極板所帶的電荷量和兩極板間的電壓無關
C.根據真空中點電荷電場強度公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,電場中某點電場強度和場源電荷的電量無關
D.根據電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,帶電量為1C正電荷,從A點移動到B點克服電場力做功為1J,則A、B點的電勢差為-1V

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.空間有一靜電場,在x 軸上的電場方向豎直向下,軸上的電場強度大小按E=kx 分布(x 是軸上某點到O 點的距離),如圖所示.在O 點正下方有一長為L 的絕緣細線連接A、B 兩個均帶負電的小球(可視為質點),A 球距O 點的距離為L,兩球恰好靜止,細繩處于張緊狀態.已知A、B 兩球質量均為m,B 所帶電量為-q,k=$\frac{mg}{2qL}$,不計兩小球之間的靜電力作用.
(1)求A球的帶電量;
(2)剪斷細線后,A球向上運動,求A球運動的最大速度;
(3)剪斷細線后,求B球的運動范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一本書放在水平桌面上,下列說法正確的是(  )
A.書的重力就是書對桌面的壓力
B.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力
C.書的重力與桌面對書的支持力是一對相互作用力
D.書對桌面的壓力性質屬于彈力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.許多科學家對物理學的發展做出了貢獻,下列表述正確的是(  )
A.庫侖最先提出了電荷周圍存在電場的觀點,并通過研究電荷間的相互作用總結出庫侖定律
B.密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數值
C.伽利略通過“理想實驗”得出“力是維持物體運動的原因”
D.牛頓發現了萬有引力,并測出了萬有引力常量

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