A. | 第2s末速度改變方向 | B. | 第2s末位移改變方向 | ||
C. | 第2s末速度改變方向 | D. | 第4s末運動速度為零 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖中三小球比較,落在a點的小球飛行時間最長 | |
B. | 圖中三小球比較,落在c點的小球飛行時間最長 | |
C. | 圖中三小球比較,落在c點的小球飛行過程速度變化最小 | |
D. | 圖中三小球比較,落在c點的小球飛行過程速度變化最快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生發現電子促進了人類對原子核結構的研究 | |
B. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構 | |
C. | 瑪麗•居里首先發現了天然放射現象 | |
D. | 在原子核人工轉變的實驗中,查德威克發現了質子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上述實驗過程中,5個小球組成的系統機械能守恒,動量守恒 | |
B. | 上述實驗過程中,5個小球組成的系統機械能不守恒,動量不守恒 | |
C. | 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度(如圖丙所示),同時由靜止釋放,經碰撞后,小球4、5一起向右擺起,且上升的最大高度高于小球1、2、3的釋放高度 | |
D. | 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度(如圖丙所示),同時由靜止釋放,經碰撞后,小球3、4、5一起向右擺起,且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過理想實驗指出力是維持物體運動狀態的原因 | |
B. | 人們根據日常生活經驗提出“地心說”,其代表人物是第谷 | |
C. | 開普勒通過研究行星觀測記錄,發現了行星運動三大定律 | |
D. | 牛頓總結出了萬有引力定律并用實驗測出了引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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