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13．一個沿直線運動的物體的s-t圖象，如圖所示，請據此畫出它的v-t圖象．

分析根據s-t圖象所描述的運動性質進行分析，明確s-t圖象中圖象的斜率表示速度，從而確物體物體的運動性質，從而確定對應的v-t圖象．

解答解：由s-t圖象可知，物體先做勻速運動，速度v=$\frac{10}{4}$=2.5m/s；
4-6s物體靜止，
6-8s時反向運動，速度v’=$\frac{0-10}{2}$=5m/s；
故對應的v-t圖象如圖所示；
故答案如圖所示．

點評本題考查s-t圖象和v-t圖象的區別和聯系，要注意理解它們各自坐標的意義，從而明確圖象中點、線、面的意義，同時在分析圖象時一定要養成先看坐標軸再分析的習慣．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．

如圖所示，光滑斜面傾角為37°，一帶有正電的小物塊質量為0.1kg，電荷量為10^-5C，置于斜面上，當沿水平方向加有如圖所示的勻強電場時，帶電小物塊恰好靜止在斜面上，從某時刻開始，電場強度變化為原來的$\frac{1}{2}$，物塊開始下滑，（g取10m/s²，sin37°=0.6）求：
（1）原來的電場強度大小；
（2）后來物塊加速運動的加速度大小；
（3）物塊沿斜面下滑距離為6m時過程中電勢能的變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．

如圖所示，兩個長方體A、B疊放在水平地面上，現同時用F₁=3N和F₂=4N的水平拉力拉A、B，A、B均保持靜止、B對A的靜摩擦力用F_f1表示，地面對B的靜摩擦力用F_f2表示，則（　　）

A．

F_fl=0

B．

F_fl=3N

C．

F_f2=4N

D．

F_f2=7N

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖1所示，小球通過長為R的細繩懸掛于O點，左側O′處有細釘子，$\overline{OO′}$=L，OO′連線與豎直方向OB夾角為θ=60°，讓小球從偏離OB夾角為α₀的A處靜止釋放，小球將在豎直平面內作圓周運動，當運動到左側位置C時，釘子會擋住細繩，小球可視為質點，忽略一切摩擦，小球在運動過程中不會與繩子接觸，（取g=10m/s²）求：

（1）小球到達最低點B瞬間，繩子的張力T為多大？
（2）設繩與OB夾角為α，在O點安裝力的傳感器，測量得到小球從A點靜止釋放到最低點B的過程中，繩子拉力T隨cos α變化如下圖2所示，求小球的質量m為多少？初始位置夾角α₀為多少？
（3）當α₀=90°，且繩子可承受的最大張力T_M=5mg時，要使小球恰能繞釘子通過O′點正上方的最高點D，問L的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．

把質量為m的小球（可看作質點）放在豎直的輕質彈簧上，并把小球向下按到A的位置（圖甲），如圖所示．迅速松手后，彈簧把小球彈起，球升至最高位置C點（圖丙），途中經過位置B時彈簧正好處于自由狀態（圖乙）．已知AB的高度差為h₁，BC的高度差為h₂，通過AB和BC所用時間為t₁和t₂，重力加速度為g，不計空氣阻力（　　）

	A．	小球從A上升到B位置的過程中，動能一直增大
	B．	小球從A上升到C位置的過程中，機械能先增大后不變
	C．	小球在圖甲中時，彈簧的彈性勢能為mg（h₁+h₂）
	D．	若h₁等于h₂，則一定有t₁小于t₂

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關于彈力的敘述中，正確的是（　　）

	A．	只要物體相互接觸，就一定有彈力產生
	B．	兩個相互接觸的物體發生了彈性形變，一定有彈力產生
	C．	支持力總是垂直于接觸面指向被壓的物體
	D．	只有彈簧對外施加的力才是彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于矢量和標量，下列說法中正確的是（　　）

	A．	矢量是既有大小又有方向的物理量		B．	標量是既有大小又有方向的物理量
	C．	時間是矢量		D．	速度是標量

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．

一質量為m的球放在傾角為30°的光滑斜面上，某人用水平力推球使球處于靜止狀態，則人對球的推力與斜面對球的支持力分別為多大？

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3．現有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛，A車在前，其速度v₁=10m/s，B車在后，其速度v₂=30m/s．因大霧能見度低，B車在距A車600m時才發現前方有A車，此時B車立即剎車作勻減速運動并同時上報調度中心，但B車要減速1 800m才能夠停止．
（1）B車剎車后做勻減速運動的加速度大小是多少？
（2）A車不采取措施兩車會不會相撞？（計算后說明）
（3）若B車剎車8s后，A車接到調度中心命令，立即以加速度a₁=0.5m/s²加速前進，問能否避免事故？若能夠避免則兩車最近時相距多遠？

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