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3.北京時間2016年10月17日7時,“神舟十一號”載人飛船成功發射后進入預定軌道.假設其在靠近軌道沿曲線從M點到N點的飛行過程中,速度逐漸減小,在某一時刻,“神舟十一號”所受合力的方向可能是(  )
A.B.C.D.

分析 “神舟十一號”的運動為曲線運動,故在半徑方向上合力不為零且是指向圓心的;又是做減速運動,故在切線上合力不為零且與瞬時速度的方向相反,分析這兩個力的合力,即可看出哪個圖象是正確的.

解答 解:“神舟十一號”在飛行過程中,沿曲線從M點向N點飛行的過程中,做曲線運動,必有力提供向心力,向心力是指向圓心的;“神舟十一號”飛行過程中減速,且沿切向方向有與速度相反的力;故向心力和切線分力的合力與速度的方向的夾角要大于90°.故ABD錯誤,C正確.
故選:C.

點評 解決此題關鍵是要沿半徑方向上和切線方向分析“神舟十一號”的受力情況,“神舟十一號”受到指向圓心的力的合力使“神舟十一號”做曲線運動,在切線方向的分力使“神舟十一號”減速,知道了這兩個分力的方向,也就可以判斷合力的方向了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.關于熱現象和熱學規律,下列說法中正確的是(  )
A.熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體
B.布朗運動就是液體分子的無規則運動
C.物體的體積增大,分子勢能不一定增加
D.晶體有確定的熔點,非晶體沒有確定的熔點
E.一定質量的理想氣體,如果壓強不變,體積增大,那么它一定從外界吸熱

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下能說明原子核內具有復雜結構的實驗或現象是(  )
A.光電效應B.陰極射線實驗C.α粒子散射實驗D.天然放射現象

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的電路中,電源的內電阻忽略不計,當可變電阻R1的滑動觸頭向a端移動時,關于電壓表、電流表的讀數下列說法中正確的是(  )
A.電壓表讀數增大,電流表讀數減小B.電壓表讀數減小,電流表讀數增大
C.電壓表讀數不變,電流表讀數減小D.電壓表讀數不變,電流表讀數增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列有關靜電現象的說法錯誤的是(  )
A.驗電器常用來判斷物體是否帶電
B.干燥的冬季,摸金屬門把手有時會被電擊,是因為手與門把手摩擦起電
C.高壓輸電線上方有兩條導線與大地相連,起靜電屏蔽作用,使輸電線免遭雷擊
D.高壓設備中的導體表面應做得盡量光滑是為了避免尖端放電

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,傾角為30o的光滑斜面AB長L1=0.4m,B端距水平地面h=0.8m,O在B點的正下方,B點右端接一光滑小圓弧(圖上未畫出),圓弧右端切線水平,且與一長L2=1.0m的水平木板MN平滑連接.小滑塊從A端由靜止釋放后運動到N端恰好停止.
(1)求滑塊到達B點速度vB的大小;
(2)求滑塊與木板MN之間的動摩擦因數μ;
(3)若將木板右側截去長為△L的一段,滑塊從A端由靜止釋放后將滑離木板,落在水平地面上某點P(圖中未標出).求落地點P距O點的距離范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列物理量,均屬于矢量的是(  )
A.路程、速度B.位移、時間C.功、磁通量D.力、磁感應強度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,某同學在一輛車上蕩秋千,開始時車輪被鎖定,車的右邊有一個和地面相平的沙坑,且右端和沙坑的左邊緣平齊;當同學擺動到最大擺角θ=60°時,車輪立即解除鎖定,使車可以在水平地面無阻力運動,該同學此后不再做功,并可以忽略自身大小,已知秋千繩子長度L=4.5m,該同學和秋千板的質量m=50kg,車輛和秋千支架的質量M=200kg,重力加速度g=10m/s2,試求:
(1)該同學擺到最低點時的速率;
(2)在擺到最低點的過程中,繩子對該同學做的功;
(3)該同學到最低點時,順勢離開秋千板,他落入沙坑的位置距離左邊界多遠?已知車輛長度s=3.6m,秋千架安裝在車輛的正中央,且轉軸離地面的高度H=5.75m.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.在“測量電源電動勢”的實驗中,實驗室提供的器材如下:待測電源E(放電電流不能太大),電壓表(量程大于待測電源的電動勢),標有長度的均勻電阻絲ab電阻約15Ω,開關S,一端連有鱷魚夾P的導線1,其它導線若干.
(1)實驗中,用導線1、2、3、4、5和6按圖甲所示方式連接電路,電路中所有元器件都完好,閉合開關之前,鱷魚夾P應置于b(填“a”或“b”)端.
(2)閉合開關后,反復改變鱷魚夾P的位置,電壓表都有較大的示數但不變,則斷路的導線為1(填數字代號)
(3)排除故障后,閉合開關,改變鱷魚夾P的位置,讀出多組電壓表讀數U,和對應aP間的電阻絲長度L,由測得的數據,繪出了如圖乙所示的圖線,則電源電動勢E=2.94V,(計算結果保留三位有效數字).應用該實驗中的數據不能(填“能”或“不能”)測出該電源的內阻r.

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