2013年6月20日，航天員王亞平在運(yùn)行的天宮一號內(nèi)上了節(jié)物理課，做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小球在最低點(diǎn)時(shí)給其一初速度，小球能在豎直平面內(nèi)繞定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．若把此裝置帶回地球表面，仍在最低點(diǎn)給小球相同初速度，則（ ）| A、小球仍能做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | B、小球不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | C、小球可能做完整的圓周運(yùn)動(dòng) | D、小球一定能做完整的圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、通過對比a、b兩實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想① | B、通過b實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想① | C、通過a實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想① | D、通過a實(shí)驗(yàn)既可以驗(yàn)證猜想①，也可以驗(yàn)證② |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、保證小球每次能從斜槽末端飛出 | B、保證小球飛出時(shí)的速度不太大，也不太小 | C、保證小球飛出時(shí)，初速度水平 | D、保證小球每次在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都相等． |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D．調(diào)C、D高度，使AC=BD，將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，P、Q從弧形軌道滾下，改變弧形軌道M的高度，再進(jìn)行若干次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，P、Q兩球總是在水平面相遇．上述實(shí)驗(yàn)說明（ ）| A、豎直方向的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng) | B、豎直方向的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng) | C、水平方向的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng) | D、水平方向的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、小球與斜槽之間的摩擦 | B、小球飛離槽口后受到空氣阻力 | C、小球每次釋放時(shí)高度不同 | D、小球飛行過程中與記錄裝置間有擦碰 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，是一個(gè)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，A、B為電扇上兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）| A、電扇在做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | B、電扇在繞O軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng) | C、電扇上A、B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)都在做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | D、電扇上A、B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)角速度相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖將懸線拉至水平無初速度釋放，當(dāng)小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，細(xì)線被一個(gè)與懸點(diǎn)在同一豎直線上的小釘B擋住，比較懸線被擋住前后瞬間（ ）| A、小球的動(dòng)能不變 | B、小球的向心加速度變小 | C、小球的角速度變大 | D、懸線的張力變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
利用雙線可以穩(wěn)固小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)而不易偏離豎直面，如圖，用兩根長為L的細(xì)線系一質(zhì)量為m的小球，兩線上端系于水平橫桿上，A、B兩點(diǎn)相距也為L，若小球恰能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，則小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，每根線承受的張力為（ ）A、2
| ||||
| B、3mg | ||||
| C、2.5mg | ||||
D、
|
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、“嫦娥三號”運(yùn)行的線速度較小 | B、“嫦娥三號”運(yùn)行的角速度較小 | C、“嫦娥三號”運(yùn)行的向心加速度較小 | D、“嫦娥三號”距月球表面的高度較小 |
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