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【題目】如圖所示的電路中,理想變壓器原、副線圈的匝數比n1n2=22:5,原線圈接u1=220sin100πtV)的交流電,電阻R1=R2=25Ω,D為理想二極管,則(  )

A. 電阻R2兩端電壓為50V

B. 通過副線圈的電流為3A

C. 原線圈的輸入功率為200W

D. 二極管的反向耐壓值應大于50V

【答案】B

【解析】A、由表達式知原線圈電壓有效值為,根據,得副線圈兩端電壓為根據電流的熱效應,,所以兩端電壓為,故A錯誤;
B、副線圈的電阻電壓只有正向電壓,而電阻的電壓仍等于副線圈的電壓,因此可假設沒有二極管,則每個電阻消耗的功率為,由于現在二極管的作用,所以副線圈的輸出功率為,流過副線圈的電流,故B正確,C錯誤;
D、副線圈的最大電壓為,二極管具有單向導電性,因此二極管的反向耐壓值應大于,故D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形閉合線框在勻強磁場上方,由不同高度靜止釋放,用t1t2分別表示線框ab邊和cd邊剛進入磁場的時刻.線框下落過程形狀不變,ab邊始終保持與磁場水平邊界OO′平行,線框平面與磁場方向垂直.設OO′下方磁場區域足夠大,不計空氣影響,則下列哪一個圖象不可能反映線框下落過程中速度v隨時間t變化的規律( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車自靜止起做勻加速直線運動,15s后速度達到108km/h,接著它開始做勻速直線運動,求:

1)整個過程中的最大速度?

2)從靜止起前60s內的位移大小?

260s內的汽車的平均速度大小?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙的水平面上放有一個截面為半圓的柱狀物體AA與豎直擋板間放有一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態.現將擋板水平向右緩慢平移,A始終保持靜止.則在B著地前的過程中(  )

A. 擋板對B的彈力減小

B. 地面對A的摩擦力增大

C. AB的彈力減小

D. 地面對A的彈力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示 a b 間接入正弦交流電,理想變壓器右側部分為一火災報警系統原理圖, R2為熱敏電阻,隨著溫度升高其電阻變小,所有電表均為理想電表,電流表 A2 為值班室的顯示器,顯示通過 R1 的電流,電壓表 V2 顯示加在報警器上的電壓報警器未畫出 R3 為一定值電阻。當 R2所在處出現火情時,以下說法中正確的是

AV1的示數減小, A2 的示數增大

BV2 的示數減小, A1 的示數增大

CV1 的示數不變, A1 的示數減小

DV2的示數不變, A2 的示數減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線M N P Q ,并測出間距d.開始時讓木板置于M N處,現緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0 ,以此表示滑動摩擦力的大小.再將木板放回原處并按住,繼續向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到P Q處的時間t.則:

(1)木板的加速度可以用dt表示為a =____________.

⑵改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系.下列圖象能表示該同學實驗結果的是__________

用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優點是_________

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取多組實驗數據

C.可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根兩端開口、橫截面積為S=2cm2足夠長的玻璃管豎直插入水銀槽中并固定(插入水銀槽中的部分足夠深)。管中有一個質量不計的光滑活塞,活塞下封閉著長L=21cm的氣柱,氣體的溫度T1=280K,外界大氣壓取P0=1.0×105Pa(相當于75cm汞柱高的壓強)。

對氣體加熱,使其溫度升高到T2=320K此時氣柱的長度;

在活塞上施加一個豎直向上的拉力F=4N,保持氣體的溫度T2不變,平衡后氣柱的長度及此時管內外水銀面的高度差

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用恒力F將閉合線圈自靜止開始(不計摩擦)從圖示位置向左加速拉出有界勻強磁場,則在此過程中(  )

A. 線圈向左做勻加速直線運動

B. 線圈向左運動且加速度逐漸增大

C. 線圈向左運動且加速度逐漸減小

D. 線圈中感應電流逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則實驗中:

(1)現有如下器村: 方水板、白紙、細紙售、檬皮條、刻度尺、三角板、圖釘和鉛筆,要完成該實驗。還必須提供的器材是______________

(2)在同一次實驗中,下列實驗操作能使合力與兩個分力產生的效果相同的是________

A.把橡皮條與細地套的結點拉到相同的位置

B.使橡皮條拉直

C.準確讀出彈簧測力計的示數

D.記準細繩的方向

(3)某同學要測量彈簧測力計中彈簧的勁度系教,他把刻度尺放在彈簧測力計面板上,測得測力計面板上“0”刻度線與“5.00N”刻度線之間的距離等于8.20cm 則該彈簧的勁度系數k=__________N/m(計算結果保留兩位有效數字)

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