| A． | 加速度的方向不一定與合外力的方向一致 | |
| B． | 合外力跟物體的質量成正比，跟加速度成正比 | |
| C． | 加速度跟物體所受合外力成正比，跟物體的質量成反比 | |
| D． | 由于加速度跟合外力成正比，整塊磚自由下落時加速度一定是半塊磚自由下落時加速度的2倍 |
科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，質量m=1kg的小球套在細斜桿上，斜桿與水平方向成α=30°角，球與桿之間的滑動摩擦因數$μ=\frac{{\sqrt{3}}}{6}$，球在豎直向上的拉力F=20N作用下沿桿向上滑動．（g=10m/s2）求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：解答題
中國載人航天史上的首堂太空授課，于2013年6月20日上午10時開講．神舟十號航天員在天宮一號開展基礎物理實驗，為全國青少年進行太空授課；女宇航員王亞平向同學們提出了如何測質量的問題，大家知道質量可以用天平測量，可是在宇宙空間怎樣測量物體的質量呢？如圖所示是采用動力學方法測量空間站質量的原理圖．若已知雙子星號宇宙飛船的質量為3200kg，其尾部推進器提供的平均推力F為900N，在飛船與空間站對接后，推進器工作8s測出飛船和空間站速度變化是1.0m/s．則空間站的質量M為4000kg．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，薄平板A長L=5m，質量M=4kg，放在水平桌面上，板右端與桌邊緣相齊．在A上距其右端x=3m處放一個質量m=lkg的可視為質點的小物體B，己知A與B之間的動摩擦因μ1=0.1，A、B兩物體與桌面間的動摩擦因數μ2=0.2，最初系統靜止．現在對板A向右施加一水平恒力F，將A從B下抽出，抽出后B物體在桌面上繼續滑行，最終恰停在桌面邊緣．求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，在水平道路上運動的小車內，用細線懸掛一個小球，若細線向左偏離豎直方向θ角，則小車可能的運動情況是（ �。�| A． | 向右加速運動 | B． | 向右減速運動 | C． | 向左加速運動 | D． | 向左減速運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
完全相同的兩物體P、Q，質量均為m，疊放在一起置于水平面上，如圖所示．現用兩根等長的細線系在兩物體上，兩細繩間的夾角為120°，在細線的結點處施加一水平拉力F，兩物體始終保持靜止狀態，則下列說法正確的是（重力加速度為g）（ ）| A． | 物體P受到細線的拉力大小為F | B． | 兩物體間彈力大小可能為mg+$\frac{F}{2}$ | ||
| C． | 兩物體間的摩擦力大小為F | D． | 地面對Q的摩擦力為F |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，用手提一輕彈簧，彈簧下端掛一金屬球在將整個裝置勻加速上提的過程中，手突然停止不動，則在此后一小段時間內（ �。�| A． | 小球做加速度增大的加速運動 | B． | 小球做加速度減小的加速運動 | ||
| C． | 小球做加速度減小的減速運動 | D． | 小球做加速度增大的減速運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
在兩個足夠長的固定的相同斜面體上（其斜面光滑），分別有如圖所示的兩套裝置（斜面體B的上表面水平且光滑、長方體D的上表面與斜面平行且光滑，p是固定在B、D上的小柱，完全相同的兩只彈簧一端固定在p上，另一端分別連在A和C上，在A與B、C與D分別保持相對靜止狀態沿斜面自由下滑的過程中，下列說法正確的是（ ）| A． | 兩彈簧都處于拉伸狀態 | |
| B． | 兩彈簧都處于壓縮狀態 | |
| C． | 彈簧L1處于壓縮狀態，彈簧L2處于原長 | |
| D． | 彈簧L1處于拉伸狀態，彈簧L2處于壓縮狀態 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | P所受到的重力和Q對P的支持力 | B． | Q受到的重力和Q對地球的吸引力 | ||
| C． | P對Q的壓力和Q對P的支持力 | D． | Q對地面的壓力和地面對Q的支持力 |
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