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現有一合金制成的圓柱體。為測量該合金的電阻率,現用伏安法測量圓柱體兩端之間的電阻,用螺旋測微器和游標卡尺的示數如圖(a)和圖(b)所示。

(1)由上圖讀得圓柱體的直徑為_________mm,長度為__________cm。
(2)若流經圓柱體的電流為I,圓柱體兩端之間的電壓為U,圓柱體的直徑和長度分別用D、L表示,則用D、L、I、U表示的電阻率的關系式為=____________。
(1),(2)

試題分析:(1)螺旋測微器的讀數為(1.842~1.846范圍內的均給分);游標卡尺的讀數為;
(2)圓柱體的橫截面積為,由電阻定律和歐姆定律可知,。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,勁度系數為k的輕彈簧豎直固定在水平面上,上端固定一質量為m0的托盤,托盤上有一個質量為m的木塊.用豎直向下的力將原長為l0的彈簧壓縮后突然撤去外力,則m即將脫離m0時的彈簧長度為( 。
A.l0B.l0-
m0+m
k
g
C.l0-
m
k
g
D.l0-
m0
k
g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點,用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示(單位:cm)。

由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小v4=________m/s,小車的加速度大小a=________m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為驗證動能定理,某同學設計了如下實驗.如圖所示.將一長直木板一端墊起,另一端側面裝一速度傳感器,讓小滑塊由靜止從木板h高處(從傳感器所在平面算起)自由滑下至速度傳感器時,讀出滑塊經過此處時的速度v,多次改變滑塊的下滑高度h(斜面的傾角不變),對應的速度值記錄在表中:


(l)要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立,該同學建立了縱軸表示h的坐標系,你認為坐標系的橫軸應該表示________________.
(2)已知當地重力加速度g’,若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數,還需測出___________  (寫出物理量及符號);計算滑塊與木板間的動摩擦因數的表達式為______________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在《用單擺測重力加速度》的實驗中,先用刻度尺測出懸點到小球底端的長度如圖甲所示,然后用游標卡尺測出小球的直徑如圖乙所示,則測出的小球直徑為cm,單擺的擺長為cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,如圖所示是一次記錄小車車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點,相鄰計數點間還有四個點未畫出。(電源頻率為50Hz)

(1)根據運動學有關公式可求得:
vB=1.38m/s,vC    m/s,vD=3.90m/s;(保留三位有效數字)
(2)若利用求得的數值作出小車的v-t圖線(以打A點時開始計時),將圖線延長與縱軸相交,交點的縱坐標是0.10m/s,此速度的物理意義是                 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學做“驗證牛頓第二定律”的實驗,實驗裝置如圖所示。

采用控制變量法研究加速度與合力的關系時,根據測量數據繪制了如圖所示a-F圖像,則從圖像可知,該同學在做實驗的過程中有兩個實驗環節出現失誤,請問他的兩個失誤是:
(1)______________________;    (2)______________________;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了測量木塊與木板間動摩擦因數,某小組使用位移傳感器設計了如圖所示實驗裝置,讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放,位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計算機,描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規律,如圖所示。

①根據上述圖線,計算0.4 s時木塊的速度__________m/s,木塊加速度__________m/s2
②為了測定動摩擦因數,還需要測量的量是________;(已知當地的重力加速度g)
③為了提高木塊與木板間動摩擦因數的測量精度,下列措施可行的是_________
A.A點與傳感器距離適當大些
B.木板的傾角越大越好
C.選擇體積較大的空心木塊
D.傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用游標卡尺測一根金屬管的內徑和外徑時,卡尺上的游標位置分別如圖所示。這根金屬管內徑讀數是         cm,外徑讀數是      cm,管壁厚是       cm。

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