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17.跳傘員跳傘過程中,降落傘下落一定時間后的運動是勻速的.沒有風的時候,跳傘員著地的速度是5m/s.現在有風,風使他以4m/s的速度沿水平方向向東移動,問:跳傘員將以多大的速度著地?這個速度的方向怎樣?

分析 將跳傘員的運動分解為豎直方向和水平方向,水平方向上的運動不影響豎直方向上的分運動,根據速度的合成求出跳傘員著地的速度大小和方向.

解答 解:根據平行四邊形定則,
解得:v=$\sqrt{{v}_{x}^{2}+{v}_{y}^{2}}$=$\sqrt{{5}^{2}+{4}^{2}}$ m/s=$\sqrt{41}$m/s;
速度與水平方向的偏角的正切值為:tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{x}}$=$\frac{5}{4}$,
解得θ=38.7°;
答:跳傘員將以$\sqrt{41}$m/s的速度著地,與豎直方向的夾角θ=38.7°.

點評 解決本題的關鍵知道分運動具有獨立性,互不干擾,知道速度的合成遵循平行四邊形定則,并掌握三角知識的應用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某質點做曲線運動時,下列說法正確的是(  )
A.在某一點的速度方向是該點軌跡的切線方向
B.在任意時間內位移的大小總是大于路程
C.在某一段時間內質點受到的合外力有可能為零
D.速度的方向與合外力的方向必在同一條直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法.下面四個物理量表達式中不屬于比值法定義式的是(  )
A.導體的電阻$R=ρ\frac{l}{s}$B.加速度a=$\frac{F}{m}$
C.電場強度E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$D.電容器的電容$C=\frac{Q}{U}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.為了使航天員能適應在失重環境下的工作和生活,國家航天局組織對航天員進行失重訓練.現利用訓練客機創造一種失重環境.訓練客機沿30°傾角爬升到7000米高空后飛機向上拉起,沿豎直方向以200m/s 的初速度向上作勻減速直線運動,勻減速的加速度為g,當飛機到最高點后立即掉頭向下,仍沿豎直方向以加速度為g加速運動,當飛機離地3000米高時為了安全必須拉起,后又可一次次重復為航天員失重訓練.為了防止飛機發生失速危險,每次飛機速度達到350m/s 后必須終止失重訓練.請計算飛機一次上下運動為航天員創造的完全失重的時間.(g=10m/s2,結果保留一位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,一個厚度不計的圓環A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質量均為m.A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).A、B由離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且能量損失,A環運動過程中未落地.則下列說法正確的是(  )
A.B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是$\frac{H}{k+1}$
B.B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是$\frac{H}{k-1}$
C.B與地第一次碰撞后,當A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是$\frac{H(k-1)}{{k}^{2}}$
D.B與地第一次碰撞后,當A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是$\frac{H(k+1)}{{k}^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.圖為“驗證牛二”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小.
(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是B
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動.
(2)實驗中,為了使m的重力能約等于細線對小車的拉力,要進行質量m和M的選取,以下最合理的一組是C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某學習小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗.
(1)他們的實驗步驟分別是:
A.在豎直放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮條,使細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2,如圖甲所示.
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,讀出此時彈簧測力計的示數F'同時記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中是沒有記錄兩拉力的方向.
B中是沒有說明要把結點拉至O點.

(2)該學習小組糾正了(1)中的問題后,在某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力Fa=4N、Fb=3N 圖甲中的OA沿豎直線,則圖乙中的Fa、Fb與水平方向的夾角分別為β 和 α,它們一定滿足cos α:cos β=4:3.
(3)該實驗小組想創新一下該實驗,用如圖丙所示的貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測力計A掛在固定于木板上的P點,下端用細線掛一重物M. 他們想用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”,下列關于此實驗的說法中正確的是ABC.
A.應測量重物M所受的重力
B.拉線方向應與豎直木板平面平行
C.圖丁中F'表示用一個測力計測出來的力,F表示用平行四邊形定則合成的力
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,在地面上以速度v0拋出質量為m的物體,拋出后物體落到比地面低的海平面上.若以地面為零勢能面,不計空氣阻力,則下列說法正確的是(  )
A.物體到海平面時的重力勢能為-mgh
B.物體在海平面上的動能為$\frac{1}{2}$mv02-mgh
C.從拋出到落至海平面過程機械能不斷增加
D.物體在海平面上的機械能為$\frac{1}{2}$mv02

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.物體做下列幾種運動,其中遵守機械能守恒的是(  )
A.在水平面內做勻變速直線運動B.在豎直方向做勻速直線運動
C.自由落體運動D.在豎直平面內做勻速圓周運動

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