【題目】如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計的輕桿AB一端通過鉸鏈固定在A點(diǎn)，另一端B懸掛一重為G的物體，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪C，用力F拉繩，開始時∠BAC＞90°，現(xiàn)使∠BAC緩慢變大，直到桿AB接近豎直桿AC．此過程中（ ）
A. 拉力F逐漸增大
B. 拉力F逐漸減小
C. AB桿所受力先減小后增大
D. AB桿所受力大小不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，兩個滑塊A和B的質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=5kg，放在靜止于水平地面上的木板的兩端，兩者與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.5；木板的質(zhì)量為m=4kg，與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.1。某時刻A、B兩滑塊開始相向滑動，初速度大小均為v0=3m/s。A、B相遇時，A與木板恰好相對靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度大小g=10 m/s2。求：
（1）B與木板相對靜止時，木板的速度；
（2）A、B開始運(yùn)動時，兩者之間的距離。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思維過程是下列哪一個（ ）
A. 理想實(shí)驗(yàn)﹣理論推導(dǎo)﹣實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)
B. 假想﹣理論推導(dǎo)﹣規(guī)律形成
C. 假想﹣理論推導(dǎo)﹣實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)
D. 實(shí)驗(yàn)事實(shí)﹣假想﹣理論推導(dǎo)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（14分）如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間的距離為d，上板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達(dá)下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強(qiáng)電場，重力加速度為g）。求：
（1）小球到達(dá)小孔處的速度；
（2）極板間電場強(qiáng)度的大小和電容器所帶電荷量；
（3）小球從開始下落運(yùn)動到下極板處的時間。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，細(xì)繩一端固定在墻上，另一端拴一個質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平輕彈簧支撐，靜止時細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°（已知重力加速度為g，cos53°=0.6，sin 53°=0.8）下面說法正確的是（ ）
A. 小球靜止時彈簧的彈力大小為
B. 小球靜止時細(xì)繩的拉力大小為
C. 剪斷細(xì)繩瞬間小球的加速度為
D. 剪斷彈簧瞬間小球的加速度為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一帶電粒子在電場中僅受靜電力作用，做初速度為零的直線運(yùn)動，取該直線為x軸，起始點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，其電勢能Ep與位移x的關(guān)系如圖所示，下列圖象中合理的是
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，MN為半圓環(huán)MQN的水平直徑．現(xiàn)將甲、乙兩個相同的小球分別在M、N兩點(diǎn)同時以v1、v2的速度水平拋出，兩小球剛好落在圓環(huán)上的同一點(diǎn)Q，不計空氣阻力．則下列說法正確的是
A. 落到Q點(diǎn)時，甲、乙兩小球重力的瞬時功率相等
B. 乙球落到圓環(huán)時的速度有可能沿OQ方向
C. 若僅增大v1，則兩小球一定能在落到圓環(huán)前相遇
D. 從拋出到落到Q點(diǎn)的過程中，甲球動能的增加量比乙球的小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩車在平直公路上同時、同向并排出發(fā),其vt圖象如圖所示。則( )
A. 甲車的加速度小于乙車的加速度
B. 在t=2s時，乙車在甲車前10m
C. t=4s時，甲車的速度是乙車速度的2倍
D. 兩車再次并排行駛的時刻是t=6s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動，t＝0時刻甲車在乙車前方9m處。在描述兩車運(yùn)動的v-t圖像中（如圖），直線a、b分別描述了甲乙兩車在0～20s時間內(nèi)的運(yùn)動情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說法正確的是（ ）
A. 在0～10s內(nèi)兩車逐漸靠近
B. 在0～20s內(nèi)兩車相遇兩次
C. 在5～15s內(nèi)甲車發(fā)生的位移大于乙車發(fā)生的位移
D. 在t＝10s時兩車間距最小
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