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【題目】下面說法中正確的是(   )

A. E=可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與試探電荷的電荷量成反比

B. C=可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比

C. 可知,將1 C正電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功1J,則=1 V

D. 可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷所帶的電荷量有關(guān)

【答案】D

【解析】

A、電場(chǎng)強(qiáng)度取決于電場(chǎng)本身,與有無試探電荷無關(guān),所以不能理解成電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和試探電荷的電量成反比,故A錯(cuò)誤

B、電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量,取決于電容器本身,并不是電容器的電容與所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比,故B錯(cuò)誤

C、據(jù)電勢(shì)差的定義式知,帶電量為1C正電荷,從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1J,即電場(chǎng)力做功為1J,則A、B點(diǎn)的電勢(shì)差為1V,故C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式知:Q是場(chǎng)源電荷,所以電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷的電量成正比,與該點(diǎn)到場(chǎng)源電荷距離的平方成反比,故D正確;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示在水平地面放一質(zhì)量為1.0kg的木塊木塊與地面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6在水平方向上對(duì)木塊同時(shí)施加相互垂直的兩個(gè)拉力F1F2已知F13.0NF24.0Ng10m/s2則:

(1) 木塊受到的摩擦力為多少?

(2) 若將F2逆時(shí)針轉(zhuǎn)90°此時(shí)木塊在水平方向上受的合力大小為多少? 加速度為多少?

(3) 若將F2順時(shí)針轉(zhuǎn)90°此時(shí)木塊在水平方向上受的合力大小為多少? 加速度為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1) 如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。為了使小車受到合外力等于砝碼和砝碼盤的總重量,通常采用如下兩個(gè)措施:

A. 平衡摩擦力:將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊,反復(fù)移動(dòng)木塊的位置,直到小車在砝碼盤的拉動(dòng)下帶動(dòng)紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng);

B. 在調(diào)整砝碼多少的過程中,要保證砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M

以上哪一個(gè)措施中有何重大錯(cuò)誤?(說明錯(cuò)誤點(diǎn))______________________

(2) 某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計(jì)算機(jī)可得滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如下右圖所示.

①圖線________(填“甲”或“乙”)是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的。

②滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m____kg,滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ________(取g=10m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某吊車裝置的水平軌道上有一質(zhì)量為M的小車,且O點(diǎn)為鋼絲繩的懸點(diǎn),質(zhì)量為m的重物用鋼絲繩連接,懸掛在小車的正下方,重心到O的距離為L,從A點(diǎn)到B點(diǎn),重物與小車一起向右做勻速運(yùn)動(dòng),重物到達(dá)B點(diǎn)時(shí),小車突然停止,重物向右擺動(dòng)到最高點(diǎn)C,上升的高度為h,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,鋼絲繩始終拉直,不計(jì)鋼絲繩質(zhì)量和空氣阻力,重力加速度為g.求:

(1)從BC過程中,重物克服重力所做的功W

(2)從AB過程中,重物運(yùn)動(dòng)的速度大小v

(3)從AC過程中,小車對(duì)軌道的最大壓力Fm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)用如圖所示的裝置,先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙,并將該木板豎直立于槽口附近處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠(yuǎn)離槽口平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠(yuǎn)離槽口平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C。若測(cè)得木板每次移動(dòng)距離x=1000cmAB間距離y1=478cmBC間距離y2=1458cm。(g980m/s2

根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量得小球初速度為υ0= (用題中所給字母表示)

小球初速度的測(cè)量值為 m/s。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細(xì)繩細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:

A拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些實(shí)驗(yàn)效果較好

B拉橡皮條時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C橡皮條彈性要好拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)拉力要適當(dāng)大些

D拉力F1F2的夾角越大越好

其中正確的是________________(填入相應(yīng)的字母)

(2)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直________(選填不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力理由是__________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】空間有平行于紙面的勻強(qiáng)電場(chǎng),一電荷量為—q的質(zhì)點(diǎn)(重力不計(jì)),在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運(yùn)動(dòng)到N,如圖所示,已知力FMN間夾角為θMN間距離為d,則( )

A. MN兩點(diǎn)的電勢(shì)差為

B. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

C. 帶電小球由M運(yùn)動(dòng)到N的過程中,電勢(shì)能減少了

D. 若要使帶電小球由NM做勻速直線運(yùn)動(dòng),則F必須反向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面上放有兩個(gè)完全相同的物體ab,兩物體間用一根細(xì)線連接,在細(xì)線的中點(diǎn)加一與斜面垂直的拉力F,使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).則下列說法正確的是( )

A. ab兩物體的受力個(gè)數(shù)一定相同

B. ab兩物體對(duì)斜面的壓力不一定相同

C. ab兩物體受到的摩擦力大小可能不相等

D. 當(dāng)逐漸增大拉力F時(shí),物體b先開始滑動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)除已有的器材:方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有_______

(2)(單選)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須 ____

A.每次把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置

B.每次把橡皮條拉到最大長度

C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

(3)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置。圖中______是力F1F2的合力的理論值,____是力F1F2的合力的實(shí)驗(yàn)值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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