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A、B兩物體各自在甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動。利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關系圖線，則物體A、B的質(zhì)量大小關系為m_A____________m_B，甲、乙兩處的重力加速度的關系為g_A____________g_B（均填寫“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

A、B兩物體各自在甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動．利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關系圖線，則物體A、B的質(zhì)量大小關系為m_A

＞

m_B，甲、乙兩處的重力加速度的大小關系為g_A

＜

g_B（均填寫“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

A、B兩物體各自在甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動．利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關系圖線，則物體A、B的質(zhì)量大小關系為m_A________m_B，甲、乙兩處的重力加速度的大小關系為g_A________g_B（均填寫“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

A、B兩物體各自在甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動．利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關系圖線，則物體A、B的質(zhì)量大小關系為m_A______m_B，甲、乙兩處的重力加速度的大小關系為g_A______g_B（均填寫“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中物理 來源：2004-2005學年上海市徐匯區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

A、B兩物體各自在甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動．利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關系圖線，則物體A、B的質(zhì)量大小關系為m_A m_B，甲、乙兩處的重力加速度的大小關系為g_A g_B（均填寫“＞”、“＜”或“=”）．

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