(1)某同學利用下圖所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數點,相鄰計數點間的距離如圖所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
①計數點5對應的速度大小為 m/s。(保留兩位有效數字)。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為a=
m/s2,(保留兩位有效數字)。若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(g為重力加速度),則計算結果比動摩擦因數的真實值 (填“偏大”或“偏小”)。
科目:高中物理 來源: 題型:
x2-x1 |
4T2 |
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4T2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2014屆河北省高三上學期第二次調研考試高三物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)(1)某同學利用下圖所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數點,相鄰計數點間的距離如圖所示。打點
計時器電源的頻率為50Hz。
①計數點5對應的速度大小為 m/s。(保留兩位有效數字)。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為= m/s2,(保留兩位有效數字)。若用
來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(g為重力加速度),則計算結果比動摩擦因數的真實值
(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源:2010年江蘇省高二第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題
(10分)某同學利用下圖甲的實驗裝置測量重力加速度。
(1)該同學開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方:① ▲ ;② ▲ 。
(2)該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶,取連續六個點A、B、C、D、E、F為計數點,測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1,h2,h3,h4,h5。若打點的頻率為f,則打E點時重物的速度表達式VE = ▲ m/s;若分別計算出各計數點的速度值,并畫出速度的二次方(V2)與對應重物下落的距離(h)的關系如圖丙所示,則重力加速度g= ▲ m/s2。
(3)若當地的重力加速度值g = 9.8m/s2,你認為該同學測量值存在偏差的主要原因是
▲ 。
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