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11．如圖所示，一個小球從高h=10m處水平速度v0=10m/s，撞在傾角θ=45°的斜面上的P點，已知AC=5m（g=10m/s2），求：P、C之間的距離．

分析 小球做平拋運動，豎直方向做自由落體運動，根據位移時間公式，水平方向做勻速直線運動，根據位移時間公式結合幾何關系即可求解．

解答 解：設P、C之間的距離為L，根據平拋運動規律，5+Lcos45°=v0t
h-Lsin45°=$\frac{1}{2}$gt2，
聯立解得：L=5$\sqrt{2}$m，t=1s．
答：PC之間的距離是$5\sqrt{2}$m．

點評 該題考查平拋運動，處理平拋運動問題關鍵是分解，平拋運動可以分解為水平豎直兩個方向的運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，木箱高為L，其底部有一個小物體Q（質點），現用力豎直向上拉木箱，使木箱由靜止開始向上運動．若保持拉力的功率不變，經過時間t，木箱達到最大速度，這時讓木箱突然停止，小物體會繼續向上運動，且恰能到達木箱頂端．已知重力加速度為g，不計空氣阻力，由以上信息，可求出的物理量是（　　）
A．時間t內拉力的功率B．木箱的最大速度
C．時間t內木箱上升的高度D．木箱和小物體的質量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在離地125米處小球A由靜止開始下落，與此同時在A的正下方地面上以初速度v0豎直上拋另一個小球B．
（1）若A、B兩同時落地，求A球落地時間t和B球上拋的最大高度H．
（2）若A、B恰好在B上拋的最高點相遇，求B球上拋的初速度V0．
（3）若要保證B在上升階段能與A相遇，則B球上拋的初速度V0應滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．大小分別為5N、7N、9N的三個力合成，其合力F大小的范圍為（　　）
A．3N≤F≤20NB．2N≤F≤21NC．0≤F≤20ND．0≤F≤21N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，半徑為R的光滑半圓軌道在最低點C與一水平軌道連接，水平軌道右端有一固定的彈簧，彈簧壓縮后被一觸發裝置M卡住．一質量為m的小物塊，從與圓心等高的B點由靜止釋放，沿圓軌道下滑至水平軌道，剛好能停在D點并觸發M，裝置M放開彈簧，把小物塊彈回并恰好能通過半圓軌道最高點A．已知CD=x，重力加速度g．求：
（1）小物塊第一次經過C點時對軌道的壓力．
（2）小物塊與水平軌道間的動摩擦因數．
（3）壓縮彈簧的彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在圖1所示的裝置中，K為一個金屬板，A為一個金屬電極，都密封在真空玻璃管中，單色光可通過玻璃殼照在K上，E為可調直流電源．實驗發現，當用某種頻率的單色光照射K時，K會發出電子（光電效應），這時，即使A、K間的電壓等于零，回路中也有電流，當A的電勢低于K時，電流仍不為零，A的電勢比K低得越多，電流越小，當A比K的電勢低到某一值U0 （遏止電壓）時，電流消失．當改變照射光的頻率ν時，遏止電壓U0也將隨之改變．其關系式如圖2所示，如果某次實驗我們測出了畫這條圖線所需的一系列數據，若知道電子的電荷量e，則根據圖象可求出該金屬的極限頻率為多少？該金屬的逸出功為多少？普朗克常量h為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）用多用電表歐姆檔粗略測量某元件的電阻，選用×10檔，測量結果如圖所示，則測得的電阻為130Ω

（2）為描繪該元件的U-I圖線．提供了如下器材：
A．電流表A（量程0.6A，內阻約0.9Ω）
B．電壓表V（量程3V，內阻約3kΩ）
C．滑動變阻器R1（10Ω，2A）
D．滑動變阻器R2（1000Ω，1A）
E．電源目電動勢（6V，內阻約0.1Ω）
F．開關S及導線若干
①實驗中滑動變阻器應該選擇C （填寫器材前面的字母序號），以保證實驗過程中調節方便；
②設計合適電路，在答題紙的虛線框內畫出實驗電路圖：

③如圖中I、Ⅱ圖線，一條為元件真實的U-I圖線，另一條是本次實驗中測得的U-I圖線，其中I是本次實驗中測得的圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示．質量mA=2kg和mB=3kg的小球A、B（可視為質點）用長L=1.5m的輕繩相連，放在高h=0.5m的水平桌面上，A球剛好在桌邊，桌面右邊緣上方有一弧形擋板，它能使B球無能量損失地滑過桌邊后豎直向下運動．現使小球A由靜止開始下落，若A、B兩球落地后均不再彈起，不計一切摩擦，取g=10m/s2，試求：
（1）A球落地時的速率v．
（2）輕繩的拉力對B球做的功．
（3）B球從開始運動到落地所用時間t．
（4）釋放A球后經0.4s，繩中拉力對B球做功的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在力學范圍內，國際單位制規定的三個基本量是（　　）
A．長度、力、時間B．速度、力、質量
C．長度、質量、時間D．加速度、速度、長度

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