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【題目】在平直公路上行駛的a車和b車,其位移——時間圖象分別為圖中直線a和曲線b,已知b車的加速度恒定且時,直線a和曲線b剛好相切,下列說法正確的是

Aa車的速度大小

B前3s內,a車的位移大小

Cb車的初速度大小

Dt=0時兩車相距

【答案】ACD

【解析】

試題分析:由圖可知,a車的速度故A正確前3s內,a車的位移大小sa=8m-2m=6m,故B錯誤t=3s時,直線a和曲線b剛好相切,即此時b車的速度v′b=va=2m/s

設b車的初速度為vb對b車,由vb+at=v′b,解得 vb=8m/sa車的位移sa=vat=2×3m=6m

b車的位移t=3s時,a車和b車到達同一位置,得 s0=sb-sa=9m,故CD正確故選ACD

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,可視為質點的質量為m且所帶電量為q的小球,用一絕緣輕質細繩懸掛于O點,繩長為L,現加一水平向右的足夠大的勻強電場,電場強度大小為,小球初始位置在最低點,若給小球一個水平向右的初速度,使小球能夠在豎直面內做圓周運動,忽略空氣阻力,重力加速度為g。則下列說法正確的是

A小球在運動過程中機械能守恒

B小球在運動過程中機械能不守恒

C小球在運動過程的最小速度至少為

D小球在運動過程的最大速度至少為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓認為宇宙是按照可測量的、可描述的機械原理進行運轉的。1927年,德國物理學家海森堡提出了測不準原理:沒有人能夠確知一個電子的運動軌跡,因為通過光來觀測電子這個行為本身將會擾亂電子的位置。與這一認識變化相關的是

A. 經典力學的誕生

B. 進化論的傳播

C. 電氣革命的出現

D. 量子論的提出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】啟蒙運動時期自然科學出現的革命性成就是

A.哥白尼的太陽中心說

B.牛頓力學體系的建立

C.達爾文的進化論

D.愛因斯坦的相對論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小球從A點以某一水平向右的初速度出發,沿水平直線軌道運動到B點后,進入半徑R=10cm的光滑樹枝圓形軌道,圓形軌道間不相互重疊,即小球離開圓形軌道后可繼續向C點右側有一壕溝,CD兩點的豎直高度h=08cm,水平距離s=12cm,水平軌道AB長為L1=1mBC長為L2=3m.小球與水平軌道間的動摩擦因數u=02,重力加速度g=10m/s2,重力加速度g=10m/s2,則:

1)若小球恰能通過圓形軌道的最高點,求小球在A點的初速度?

2)若小球既能通過圓形軌道的最高點,又不能掉進壕溝,求小球在A點的初速度的范圍是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】影響平行板電容器電容的因素有很多,探究時需采用控制變量法。如圖,已經充電的兩個極板所帶電荷量不變,兩極板正對面積為S,極板間的距離為,靜電計指針偏角為θ。實驗中,改變電容器的結構,關于可能看到的現象,下列說法正確的是

A保持不變,增大S,則θ變大

B保持不變,增大S,則θ變小

C保持S不變,減小,則θ變大

D保持S不變,減小,則θ不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小車放在水平地面上甲乙二人用力向相反方向拉小車,不計小車與地面之間的摩擦力,下面說法正確的是

A甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對作用力和反作用力

B小車靜止時甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對平衡力

C若小車加速向右運動表明小車拉甲的力大于甲拉小車的力

D若小車加速向右運動表明乙拉小車的力大于小車拉乙的力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】單選如圖所示,在豎直面內有一以O點為圓心的圓,AB、CD分別為這個圓沿豎直和水平方向的直徑,該圓處于靜電場中。將帶負電荷的小球從O點以相同的動能分別沿豎直平面向不同方向射出,小球會沿圓所在平面運動并經過圓周上不同的點。已知小球從O點分別到A、B兩點的過程中電場力對它做的功相同,小球到達D點時的電勢能最大。若小球只受重力和電場力的作用,則下列說法中正確的是

A此電場可能是位于C點的正點電荷形成的

B小球到達B點時的動能等于到達點A時的動能

C小球到達B點時的機械能與它在圓周上其他各點相比最小

D小球到達A點時的電勢能和重力勢能之和與它在圓周上其他各點相比最小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】地球上的物體隨地球自轉而做圓周運動,因此( )

A. 地球對物體的萬有引力就是地球上的物體做圓周運動的向心力

B. 兩個海拔高度相同的物體,緯度較低的向心加速度較大

C. 物體向心加速度的方向可能不指向地心

D. 物體的向心加速度等于重力加速度

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