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（1）如下圖，該螺旋測微器的讀數為_________mm。

6.690（6.689—6.691均可得分

試題分析：螺旋測微器精確度為0.01mm，固定刻度讀數為6mm,可動刻度讀數為19.0×0.01mm,故螺旋測微器讀數為6.5+19.0（18.9～19.1均可）×0.01=6.690mm

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖8所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。

（1）在實驗中必須消除摩擦力的影響，通常可以將木板適當傾斜，使小車在不受拉力作用時能在木板上近似做      運動。
（2）為了減小誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗需通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力，獲取多組數據。若小車質量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選      組會比較合理。（填選項前的字母）
A．10g～40g      B．200g～400g      C．1000g～2000g
（3）圖9中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分，A、B、C、D、E是計數點，每相鄰兩計數點間的時間間隔是0.1s，由該紙帶可求得打點“C”時小車的速度v_c＝     m/s，小車的加速度a=         m/s²。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，取若干個計數點，分別標上0、1、2、3…（每相鄰的兩個計數點間有4個打印點未標出），量得0與1兩點間的距離x₁=30mm，3與4兩點間的距離x₄=54mm.，則小車在0與1兩點間的平均速度為 m/s，小車的加速度為 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在打點計時器打下的紙帶上，每5個點取1個測量點，共取了七個點，并測得相鄰測量點之間的長度s₁-s₆分別為1.6cm，1.8cm，2.0cm，2.2cm，2.4cm，2.6cm，計時器打點頻率為50Hz。則從打第1點到打第7點共歷時________s,打第4點時的速度是_______m/s，紙帶運動的加速度_________m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的關系”實驗中，所用交流電的頻率為50Hz。某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個點取一個點作為計數點，分別標明0，1，2，3，4。量得x₁=30.0mm，x₂=36.0mm，x₃=42.0mm，x₄=48.0mm，則小車通過點2時的速度為________m/s，小車的加速度為_______m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)學校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗．

(1)小組內同學對兩種方案進行了討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________

.(結果保留三位有效數字)
(3)該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度,作出的

圖線如圖所示，則圖線斜率的物理意義是_____________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分) 用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數如圖甲所示，此示數為_____________mm，用分度為0.05mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數如圖乙所示，此示數為_____________cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）甲、乙和丙三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用彈簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F₁和F₂表示拉力的方向和大小。
甲同學F₁和F₂的方向互相垂直，F₁=3.0N、F₂=3.8N；乙同學F₁和F₂方向間的夾角約為30°，F₁= F₂=4.0N；丙同學F₁和F₂方向間的夾角約為120°，F₁= F₂=4.0N。這三位同學中操作不合適的是哪一位？并說明原因。_________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如下圖所示．

（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是　（填“直流電”或“交流電”），它們是每隔　 s打一個點。
（2）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數點，相鄰兩計數點間還有4個計時點沒有標出，其中s₁= 7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是 m/s；紙帶加速度的大小是 m/s²（計算結果保留兩位有效數字）．

（3）本實驗采用的實驗方法是（）

A．控制變量法	B．理想實驗法
C．等效替代法	D．實驗推理法

（4）某同學將長木板右端適當墊高，其目的是。但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a - F關系圖象是

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