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“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如下圖所示.

(1)打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,使用的都是    (填“直流電”或“交流電”),它們是每隔      s打一個點。
(2)某同學在實驗中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數點,相鄰兩計數點間還有4個計時點沒有標出,其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b點的瞬時速度大小是          m/s;紙帶加速度的大小是        m/s2(計算結果保留兩位有效數字).

(3)本實驗采用的實驗方法是(     )
A.控制變量法B.理想實驗法
C.等效替代法D.實驗推理法
(4)某同學將長木板右端適當墊高,其目的是                             。但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大.用a表示小車的加速度,F表示細線作用于小車的拉力.他繪出的a - F關系圖象是   
(1)交流電    0.02s  (2)   0.74    0.62 (3)A (4)平衡摩擦力     C

試題分析:常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,使用的都是交流電,它們是每隔0.02s打一個點。根據△x=aT2利用逐差法,a1,a2a=.可以適當墊高木板的右端,使得重力的分力與摩擦力抵消,來平衡小車運動過程中受到的摩擦力求出加速度.探究加速度與力的關系時,要控制小車質量不變而改變拉力大;探究加速度與質量關系時,應控制拉力不變而改變小車質量;這種實驗方法是控制變量法.
在平衡摩擦力時,如果木板被墊得過高,木板傾角太大,則小車受到的合力大于細線的拉力,a-F圖象不過原點,在a軸上有截距.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)如下圖,該螺旋測微器的讀數為_________mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時,以下說法中正確的有        .
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應使兩細繩套之間的夾角為90o,以便算出合力的大小
B.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節另一個彈簧秤拉力
C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
D.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行
(2)如圖,在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中,若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結點拉到位置O,然后保持讀數是F2的彈簧秤的示數不變而逐漸增大β角,在此過程中,若要保持O點位置不動,則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發生怎樣的變化              .

A.Fl一直變大, 角α先變大后變小
B.Fl一直變大,角α先變小后變大
C.Fl一直變小, 角α先變大后變小
D.Fl一直變小, 角α先變小后變大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)氣墊導軌可以在導軌和滑塊之間形成一薄層空氣膜,使滑塊和導軌間的摩擦幾乎為零,因此可以利用氣墊導軌裝置來驗證機械能守恒定律。(    )
⑴如圖所示,做實驗時,將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器(圖中未畫出),可讀出遮光條通過光電門的時間為Δt,用游標卡尺測得遮光條寬度為d,用刻度尺測得釋放位置到光電門中心的距離為x,氣墊導軌總長為L,其最右端離桌面的高度為h,滑塊和遮光條總質量為M,已知重力加速度為g,這一過程中滑塊減少的重力勢能表達式為           ,滑塊獲得的動能表達式為            ;(以上表達式均用已知字母表示)

⑵某實驗小組在一次實驗后,通過數據發現,滑塊獲得的動能略大于其減少的重力勢能,可能的原因是                                                               。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。
(1)請指出該同學在實驗操作中存在的錯誤:                                     。
(2)若所用交流電的頻率為50Hz,該同學經正確操作得到如圖所示的紙帶,把第一個點記做O,第一、第二點間的距離約為2mm,另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點,且 A、B、C、D各點到O點的距離分別為12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根據以上數據知,從O點到C點,重物的重力勢能的減少量等于________J,動能的增加量等于________J。(已知所用重物的質量為1.00kg,當地重力加速度g=9.80m/s2,取三位有效數字)

(3)重力勢能的減少量        動能的增加量(填“大于”、“等于”、“小于”)的原因是         。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,除已有的器材 (方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還需要                   兩種器材。為了每次合力與分力產生相同的效果,必須                

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如圖是通過重物自由下落的實驗驗證機械能守恒定律。關于本實驗下列說法正確的是          
A.從實驗裝置看,該實驗可用4-6伏的直流電源
B.用公式時,要求所選擇的紙帶第一、二兩點間距應接近2mm
C.本實驗中不需要測量重物的質量
D.測紙帶上某點的速度時,可先測出該點到起點間的時間間隔,利用公式計算

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)圖甲(a)是一個能夠顯示平拋運動及其特點的演示實驗,用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運動;同時小球B被松開,做自由落體運動。圖甲(b)是該裝置一次實驗的數碼連拍照片,同時顯示了A、B球分別做平拋運動和自由落體運動的軌跡。

①由圖甲(b)的數碼連拍照片分析可知,做平拋運動的A球離開軌道后在豎直方向的分運動是_______________________________。
②現在重新設計該實驗,如圖乙所示,光源位于S點,緊靠著光源的前方有一個小球A,光照射A球時在豎直屏幕上形成影子P。現打開數碼相機,同時將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動情況即被數碼相機用連拍功能(每隔相同的時間自動拍攝一次)拍攝下來,如圖丙所示。則小球的影像P在屏上移動情況應當是圖丙中的___________(選填“(c)”或“(d)”)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在 “研究勻變速直線運動”的實驗中,圖示是實驗得到的一條點跡清晰的紙帶,A、B、C、D為四個計數點,相鄰兩個計數點之間還有4個點未畫出,經測量知道AB=2.20cm,BC=3.80cm,根據以上數據,可知打點計時器打下B點時物體的速度等于      m/s,物體的加速度等于           m/s2

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