科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為“研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________。
(2)改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是: 。
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
(A)小車與軌道之間存在摩擦www..com (B)導軌保持了水平狀態
(C)所掛鉤碼的總質量太大www..com (D)所用小車的質量太大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為研究通過小電珠的電流隨其兩端電壓變化的關系原理圖.閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片C向其右端B滑動時,電壓表的讀數將 .(選填:“變大”或“變小”);如果當電壓表的讀數為2.8V時,電流表的讀數為0.2A,則小電珠的電阻測量值為 Ω。
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科目:高中物理 來源:2011年北京高二會考模擬考試物理卷 題型:填空題
如圖為研究通過小電珠的電流隨其兩端電壓變化的關系原理圖.閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片C向其右端B滑動時,電壓表的讀數將 .(選填:“變大”或“變小”);如果當電壓表的讀數為2.8V時,電流表的讀數為0.2A,則小電珠的電阻測量值為 Ω。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年湖南瀏陽一中高三第二次月考(物理) 題型:綜合題
如圖為“研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________。
(2)改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是: 。
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
(A)小車與軌道之間存在摩擦 (B)導軌保持了水平狀態
(C)所掛鉤碼的總質量太大 (D)所用小車的質量太大
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