| A、適當加長擺線 | B、單擺偏離平衡位置的角度不要超過5° | C、質量相同、體積不同的擺球，選用體積較大的 | D、當單擺經過平衡位置時開始計時，經過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
| A、同一物體，溫度高時，含有的熱量多 | B、物體的內能越大，含有的熱量就越多，溫度也越高 | C、熱量總是從內能大的物體傳給內能小的物體 | D、熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、擺球受到的回復力方向總是指向平衡位置 | B、擺球受到的回復力是它所受的合外力 | C、擺球經過平衡位置時，所受的合力為零 | D、擺角很小時，擺球所受合力的大小跟擺球對平衡位置的位移大小成正比 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、擺球通過平衡位置時，所受合力為零 | B、單擺擺動過程中，繩的拉力和擺球重力的合力為回復力 | C、擺球經過平衡位置時振幅為零 | D、單擺擺動過程中，擺球所受重力沿軌跡切線方向的分量為回復力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、測擺線長時擺線拉得過緊 | B、擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了 | C、開始計時，秒表過遲停表 | D、實驗中誤將49次全振動計為50次 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、振幅偏小 | B、在未懸掛擺球之前先測定好擺長 | C、擺球太重 | D、將擺線長和球的直徑之和當成了擺長． |
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、測周期時，測得完成n次全振動所用時間為t，則周期為
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| B、在擺球經過平衡位置時開始計時，可減小總時間的測量誤差 | ||
| C、如果實驗中使擺角更大些，能記錄更多擺動次數，可減小重力加速度的測量誤差 | ||
| D、若計算擺長等于擺線長加擺球的直徑，則重力加速度的測量值偏大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
在“用單擺測定重力加速度”實驗中，一個實驗小組用一塊不規則的小石塊代替擺球，用一根較長的細線將它懸掛于A點作為單擺，實驗操作中只能測量出細線AB的長度L，如圖甲所示．查看答案和解析>>
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