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學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡來探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．

①某同學(xué)的實驗方案如圖所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a．________；b．________；

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖．則打C點時小車的速度為________；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有________．

答案：
解析：

　　①a．平衡摩擦力

　　b．鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力(每空2分)

　　②(其他正確答案也可)，鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量(每空3分)

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科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．

（1）某同學(xué)的實驗方案如圖甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，
你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
①

平衡摩擦力

；
②

鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

．
（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖乙，
則打C點時小車的速度為

V_C=

△x2+ △x3

V_C=

△x2+ △x3

；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有

鉤碼的重力和小車的質(zhì)量

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實驗探究恒力做功和物體動能變化之間的關(guān)系．

（1）某同學(xué)的實驗設(shè)計方案如圖1所示，該實驗用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為此，實驗時在安裝正確、操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力）還需要滿足的條件是：

．
（2）圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F，是該同學(xué)確定的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，間距如圖．則打c點時小車的速度為

；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．這種游標(biāo)卡尺測量長度可以精確到

mm，現(xiàn)用它測量一工件的長度，如圖甲所示，圖示的讀數(shù)是

mm；

（2）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們用第二種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
①某同學(xué)的實驗方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力（圖中用到的鉤碼和砝碼的重力已知）表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．

；
b．

；
②如圖丙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F叫計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．則打C點時小車的速度為

；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有

．
③這個實驗所探究的規(guī)律實際上就是我們所學(xué)過的

定理，它的表達(dá)式是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡，用實驗探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
①某同學(xué)的實驗方案如圖1所示，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．

平衡摩擦力

；
b．

鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

；
②如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點．兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖．要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度、重力加速度外，還必須知道或測出的物理量有

鉤碼的質(zhì)量m和小車的總質(zhì)量M

；寫出B、E兩計數(shù)點間恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系式

mg(△x2+△x3+△x4)=

△x4+△x5

)2-

△x1+△x2

mg(△x2+△x3+△x4)=

△x4+△x5

)2-

△x1+△x2

．
（2）影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反，隨溫度的升高而減少．某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們用該種導(dǎo)電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實驗，測量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過程中的變化規(guī)律．
①答題紙上，為完成實驗，請連接圖3的實物圖

②實驗測得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件Z是金屬材料還是半導(dǎo)體材料？答：

半導(dǎo)體

．

U/V	0	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.50	1.60
I/A	0	0.20	0.45	0.80	1.25	1.80	2.80	3.20

③把元件Z接入如圖4所示的電路中，當(dāng)電阻R的阻值為R₁=2Ω時，電流表的讀數(shù)為1.25A；當(dāng)電阻R的阻值為
R₂=3.6Ω時，電流表的讀數(shù)為0.80A．結(jié)合上表數(shù)據(jù)，求出電池的電動勢為

4.0

V，內(nèi)阻為

0.40

Ω．（不計電流表的內(nèi)阻，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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