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如圖（甲）所示，在一塊平板玻璃上放置一薄平凸透鏡，在兩者之間形成厚度不均勻的空氣膜，讓一束紅光垂直入射到該裝置上，結(jié)果在上方觀察到如圖（乙）所示的同心內(nèi)疏外密的圓環(huán)狀干涉條紋，稱為牛頓環(huán)．干涉現(xiàn)象是由于凸透鏡下表面反射光和玻璃上表面反射光疊加形成的．如果換一個表面曲率半徑更小的凸透鏡，觀察到的圓環(huán)半徑將

變小

（填“變大”或“變小”），如果改用藍(lán)光照射，觀察到的圓環(huán)半徑將

變小

（填“變大”或“變小”）．

分析：從空氣層的上下表面反射的兩列光為相干光，當(dāng)光程差為波長的整數(shù)倍時是亮條紋，當(dāng)光程差為半個波長的奇數(shù)倍時是暗條紋．路程差等于空氣膜厚度的兩倍．使牛頓環(huán)的曲率半徑越小，出現(xiàn)亮條紋的這一厚度向前移．從而得出圓環(huán)的半徑的變化．

解答：解：當(dāng)光程差為波長的整數(shù)倍時是亮條紋，當(dāng)光程差為半個波長的奇數(shù)倍時是暗條紋．換一個表面曲率半徑更小的凸透鏡，出現(xiàn)亮條紋的這一厚度前移，知圓環(huán)的半徑變小．用藍(lán)光照射，波長變短，則出現(xiàn)亮條紋的這一厚度需前移，則圓環(huán)的半徑變小．
故答案為：變小，變小．

點(diǎn)評：理解了牛頓環(huán)的產(chǎn)生機(jī)理就可順利解決此類題目，故對物理現(xiàn)象要知其然更要知其所以然．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲）所示，在場強(qiáng)大小為E、方向豎直向上的勻強(qiáng)電場中存在著一半徑為R的圓形區(qū)域，O點(diǎn)為該圓形區(qū)域的圓心，A點(diǎn)是圓形區(qū)域的最低點(diǎn)，B點(diǎn)是圓形區(qū)域最右側(cè)的點(diǎn)．在A點(diǎn)有放射源釋放出初速度大小不同、方向均垂直于場強(qiáng)方向向右的正電荷，電荷的質(zhì)量為m、電量為q，不計電荷重力、電荷之間的作用力．
（1）某電荷的運(yùn)動軌跡和圓形區(qū)域的邊緣交于P點(diǎn)，如圖（甲）所示，∠POA=θ，求該電荷從A點(diǎn)出發(fā)時的速率．
（2）若在圓形區(qū)域的邊緣有一接收屏CBD，如圖（乙）所示，C、D分別為接收屏上最邊緣的兩點(diǎn)，∠COB=∠BOD=30°．求該屏上接收到的電荷的最大動能和最小動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲）所示，在xoy平面內(nèi)有足夠大的勻強(qiáng)電場，電場方向豎直向上，電場強(qiáng)度E=40N/C．在y軸左側(cè)平面內(nèi)有足夠大的瞬時磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B₁隨時間t變化規(guī)律如圖（乙）所示，15π s后磁場消失，選定磁場垂直向里為正方向．在y軸右側(cè)平面內(nèi)還有方向垂直紙面向外的恒定的勻強(qiáng)磁場，分布在一個半徑為r=0.3m的圓形區(qū)域（圖中未畫出），且圓的左側(cè)與y軸相切，磁感應(yīng)強(qiáng)度B₂=0.8T．t=0時刻，一質(zhì)量m=8×10^-4kg、電荷量q=2×10^-4C的微粒從x軸上x_P=-0.8m處的P點(diǎn)以速度v=0.12m/s向x軸正方向入射．（計算結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

（1）求微粒在第二像限運(yùn)動過程中離y軸、x軸的最大距離
（2）若微粒穿過y軸右側(cè)圓形磁場時，速度方向的偏轉(zhuǎn)角度最大，求此圓形磁場的圓心坐標(biāo)（x、y）
（3）若微粒以最大偏轉(zhuǎn)角穿過磁場后，擊中x軸上的M點(diǎn)，求微粒從射入圓形磁場到擊中M點(diǎn)的運(yùn)動時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用DIS研究“機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能E_p、動能E_k或機(jī)械能E．試回答下列問題：
①圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能E_p、動能E_k、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是

乙、丙、甲

（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．
②根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論

在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒

．
（2）某同學(xué)探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，方案如圖所示．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，如圖（c）為減小這種做法帶來的誤差，實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項措施是：
a

平衡摩擦力

鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?懷化三模）如圖（甲）所示，在直角坐標(biāo)系0≤x≤L區(qū)域內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場，右側(cè)有一個以點(diǎn)（3L，0）為圓心、半徑為L的圓形區(qū)域，圓形區(qū)域與x軸的交點(diǎn)分別為M、N．現(xiàn)有一質(zhì)量為m，帶電量為e的電子，從y軸上的A點(diǎn)以速度v₀沿x軸正方向射入電場，飛出電場后從M點(diǎn)進(jìn)入圓形區(qū)域，速度方向與x軸夾角為30°．此時在圓形區(qū)域加如圖（乙）所示周期性變化的磁場，以垂直于紙面向外為磁場正方向），最后電子運(yùn)動一段時間后從N飛出，速度方向與進(jìn)入磁場時的速度方向相同（與x軸夾角也為30°）．求：
（1）電子進(jìn)入圓形磁場區(qū)域時的速度大小；
（2）0≤x≤L區(qū)域內(nèi)勻強(qiáng)電場場強(qiáng)E的大小；
（3）寫出圓形磁場區(qū)域磁感應(yīng)強(qiáng)度B₀的大小、磁場變化周期T各應(yīng)滿足的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖（甲）所示，在利用重物自由下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組打出了三條紙帶，但是由于實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，三條打點(diǎn)

紙帶的第1個點(diǎn)和第2個點(diǎn)之間的距離都明顯的大于2mm，于是他們選擇了如圖（乙）所示的一條點(diǎn)跡清晰且在
一條直線上的紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．他們首先在所選擇紙帶的前四個點(diǎn)的下方標(biāo)上1、2、3、4，在后面適當(dāng)位置又選了五個計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E；然后，他們又設(shè)計了四種數(shù)據(jù)處理方案來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
方案1：選擇第1個點(diǎn)作為過程的起點(diǎn)，分別選擇計數(shù)點(diǎn)B、C、D作為過程的終點(diǎn)，用刻度尺量出計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E到第1個點(diǎn)的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，再數(shù)出計數(shù)點(diǎn)B、C、D到第1個點(diǎn)的時間間隔數(shù)k，利用V_n=gkT算出重物運(yùn)動到計數(shù)點(diǎn)B、C、D時的速度，比較“mgh_n和

”是否相等來驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒．
方案2：選擇第1個點(diǎn)作為過程的起點(diǎn)，分別選擇計數(shù)點(diǎn)B、C、D作為過程的終點(diǎn)，用刻度尺量出計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E到第1個點(diǎn)的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用V_n=

hn+1-hn-1

算出重物運(yùn)動到計數(shù)點(diǎn)B、C、D時的速度，比較“mgh_n和

”是否相等來驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒．
方案3：選擇第3個點(diǎn)作為過程的起點(diǎn)，分別選擇計數(shù)點(diǎn)B、C、D作為過程的終點(diǎn)，用刻度尺量出計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E到第3個點(diǎn)的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，再數(shù)出計數(shù)點(diǎn)B、C、D到第1個點(diǎn)的時間間隔數(shù)k，利用V_n=gkT算出重物運(yùn)動到計數(shù)點(diǎn)B、C、D時的速度，利用V₃=2gT求出打第3個點(diǎn)時重物的速度，比較“mgh_n和（

）”是否相等來驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒．
方案4：選擇第3個點(diǎn)作為過程的起點(diǎn)，分別選擇計數(shù)點(diǎn)B、C、D作為過程的終點(diǎn)，用刻度尺量出計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E到第3個點(diǎn)的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用V_n=

hn+1-hn-1

算出重物運(yùn)動到計數(shù)點(diǎn)B、C、D時的速度，再測出第2個點(diǎn)到第4個點(diǎn)之間的距離S，利用V3=

求出打第3個點(diǎn)時重物的速度，比較“mgh_n和（

）”是否相等來驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒．
（1）你認(rèn)為最合適的方案是

．
（2）說出兩條你認(rèn)為其他方案不合適的理由：
理由1：

．
理由2：

．

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