下圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，已知打點計時器打點時間間隔為0.02s，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，若以每5個時間間隔取一個計數點，則由紙帶記錄的數據可知，小車經過E點時的速度為 m/s,小車運動的加速度為 m/s2. (保留二位有效數字)
科目：高中物理 來源： 題型：
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下圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，已知打點計時器打點時間間隔為0.02s，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，若以每5個時間間隔取一個計數點，則由紙帶記錄的數據可知，小車經過E點時的速度為 m/s,小車運動的加速度為 m/s2. (保留二位有效數字)
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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省高一上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題
下圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，已知打點計時器打點時間間隔為0.02s，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，若以每5個時間間隔取一個計數點，則由紙帶記錄的數據可知，小車經過E點時的速度為 m/s,小車運動的加速度為 m/s2. (保留二位有效數字)
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年浙江省杭州二中高一上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題
下圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，已知打點計時器打點時間間隔為0.02s，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，若以每5個時間間隔取一個計數點，則由紙帶記錄的數據可知，小車經過E點時的速度為 m/s,小車運動的加速度為 m/s2. (保留二位有效數字)
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