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（1）用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。

　 ①為了消除長木板與小車間摩擦力對實驗的影響，必須在長木板遠離滑輪的一端下面墊一塊薄木板，反復移動薄木板的位置，直至不掛砂桶時小車能在長木板上做____運動。

②掛上砂桶后，某同學只改變小車的質量進行測量。他根據實驗得到的幾組數據作出圖乙的a-m圖象，請根據圖乙在答題卡上的圖丙中作出圖象。

　 ③根據圖丙，可判斷本次實驗中小車受到的合外力大小為　 N。

【解析】（1）實驗中需要平衡摩擦力，保證沙桶的重力等于小車受到的合外力大小。

圖線的斜率等于小車受到的合外力的大小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有這樣的體驗：手電筒里的兩節干電池用久了以后，燈絲發紅．這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節約”，在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用，為了檢驗此人的做法是否合理，某同學設計了下面的實驗：
（1）用圖甲所示的電路分別測量新舊電池的電動勢和內阻，并把測量結果描繪成乙圖所示的圖象．由圖象可知：新電池的電動勢El=
1.5
1.5
V，內阻r1=
0.3
0.3
Ω；舊電池的電動勢E2=
1.2
1.2
V，內阻r2=
4
4
Ω．
（2）已知小燈泡上標有“3V 2W”，若把新舊干電池各一節串聯做電源，則電源的效率η=
51%
51%
．（保留兩位有效數字）
（3）上小題中，新、舊電池提供的電功率分別是
0.46
0.46
W和
0.37
0.37
W；舊電池本身所消耗的電功率是
0.38
0.38
W；小燈泡實際消耗的電功率是
0.42
0.42
W．
（4）你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?南京三模）某同學采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動變阻器，開關和導線若干．
（1）請按圖甲所示的電路，將圖乙中的實物圖連接成實驗電路．
（2）丙圖是根據測量結果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動勢為E1=
1.5
1.5
V，內阻為r1=
0.2
0.2
Ω．
（3）我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節干電池用久了以后，燈泡發紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節約”，在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用．已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω；舊電池的電動勢E2=1.5V；內阻r2=6.8Ω；小燈泡上標有“3V 3W”，
且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W，它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W．（已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和）
根據計算結果，你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節干電池用久了以后，燈泡發紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”，有人為了“節約”，在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面的實驗：
（1）該同學設計了如圖甲所示的電路
來分別測量新舊干電池的電動勢和內阻，并將測量結果描繪成乙所示的U-I 圖象，由圖線可知：新電池電動勢E1=
1.5
1.5
V，內阻r1=
0.5
0.5
Ω；
舊電池電動勢E2=
1.2
1.2
V，內阻r2=
4
4
Ω．
（2）用上述兩節新舊電池串聯后與“3V 2W”的小燈泡構成閉合電路，試計算其中舊電池提供的總電功率為
0.36
0.36
W和它本身消耗的電功率為
0.36
0.36
W．你認為新舊電池搭配使用的做法是
不合理
不合理
的．（填：合理、不合理、無所謂．）（串聯電池組的E=E1+E2，r=r1+r2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節干電池用久了以后，燈泡發紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”，有人
為了“節約”，在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面驗：
①該同學設計了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內阻，并將測量結果描繪成如圖乙所示的U-I 圖象，
由圖線可知：新電池電動勢E1=
1.5
1.5
V，內阻 r 1=
0.3
0.3
Ω；舊電池電動勢E2=
1.2
1.2
V；
內阻 r2=
4.0
4.0
Ω．
②計算新舊電池各一節串聯作電源使用時的效率．（手電筒的小燈泡上標有“3V 2W”）
③計算上小題中舊電池提供的總電功率和它內阻消耗的電功率分別是多少．
④你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．
（2）用多用電表測電阻．
①每次換檔后，需重新
歐姆調零
歐姆調零
，再進行測量．
②如果表的指針偏轉過大，為使測量比較精確，應將選擇開關撥至倍率較
小
小
（填大或小）的檔位上．
③某次測電阻時，表的指針位置如圖丙所示，則該電阻的測量值是
190
190
Ω．

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科目：高中物理 來源：2011年全國百所名校高考物理模擬試卷（九）（解析版） 題型：填空題

我們都有這樣的體驗：手電筒里的兩節干電池用久了以后，燈絲發紅．這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節約”，在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用，為了檢驗此人的做法是否合理，某同學設計了下面的實驗：
（1）用圖甲所示的電路分別測量新舊電池的電動勢和內阻，并把測量結果描繪成乙圖所示的圖象．由圖象可知：新電池的電動勢El=    V，內阻r1=    Ω；舊電池的電動勢E2=    V，內阻r2=    Ω．
（2）已知小燈泡上標有“3V 2W”，若把新舊干電池各一節串聯做電源，則電源的效率η=    ．（保留兩位有效數字）
（3）上小題中，新、舊電池提供的電功率分別是    W和    W；舊電池本身所消耗的電功率是    W；小燈泡實際消耗的電功率是    W．
（4）你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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