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【題目】如圖所示,在“探究功與速度變化的關系”的實驗中,關于橡皮筋做的功,下列說法正確的是( ).
A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

【答案】B
【解析】橡皮筋的功等于橡皮筋所釋放的彈性勢能,但無法直接測量,橡皮筋的條數成倍增加,彈性勢能也會成倍增加,即做功成倍增加,但橡皮筋只是在釋放彈性勢能的一段時間內才做功,故A、C錯,B對.橡皮筋的彈性勢能與形變量的平方成正比,當拉伸為原來的兩倍時,功變為原來的四倍,故D錯
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解功能關系的相關知識,掌握當只有重力(或彈簧彈力)做功時,物體的機械能守恒;重力對物體做的功等于物體重力勢能的減少:W G =E p1 -E p2;合外力對物體所做的功等于物體動能的變化:W =E k2 -E k1 (動能定理);除了重力(或彈簧彈力)之外的力對物體所做的功等于物體機械能的變化:W F =E 2 -E 1

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質彈簧上并保持靜止,此時彈簧的壓縮量為h,用大小為F豎直向上拉B,當上升距離為△x時,B與A開始分離,若重力加速度為g.下列說法正確的是( )

A.若F=mg,則△x=h
B.若F=mg,則△x=
C.若F= mg,則△x=
D.若F= mg,則△x=

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為0.1kg的小球從最低點A沖入豎直放置在水平地面上、半徑為0.4m半圓軌道后,小球速度的平方與其高度的關系圖像。已知小球恰能到達最高點C,軌道粗糙程度處處相同,空氣阻力不計。g10m/s2BAC軌道中點。下列說法正確的是( )

A. 小球到達C點后,做自由落體運動

B. 圖甲中x=4

C. 小球從AB損失了0.125J的機械能

D. 小球從AC,軌道的摩擦力對其做的功為–0.25J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在粗糙的水平面上有兩個靜止的物體A、B,它們的質量均為m=2kg.A與水平面間的動摩擦因數為μ1=0.4,B與水平面間的動摩擦因數μ2=0.2.在水平恒力F=20N的作用下從靜止開始向右做勻加速直線運動,F作用了t=2s然后撤掉.求:

(1)A、B一起運動的過程中B對A的作用力;
(2)A、B都靜止時它們之間的距離L.(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑斜面的傾角為30°,頂端離地面高度為0.2m,質量相等的兩個小球AB用恰好等于斜面長的細繩子相連,使B在斜面頂端,A在斜面底端。現把B稍許移出斜面,使它由靜止開始沿斜面的豎直邊下落(g取10m/s2)。求:

(1)當B球剛落地時A球的速度。
(2)B球落地后,A球還可沿斜面運動的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組做探究合力的功和物體速度變化關系的實驗,如圖甲所示,圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功記為W . 當用2條、3條......完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次......實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.


正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的部分進行測量(根據如圖乙所示的紙帶回答).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學想通過實驗測定一個定值電阻Rx的阻值。

(1)該同學先用多用電表“×10”歐姆擋估測其電阻示數如圖,則其阻值為______Ω

(2)為了較準確測量該電阻的阻值,現有電源(12V,內阻可不計)、滑動變阻器(0200 Ω,額定電流1 A)、開關和導線若干,以及下列電表:

A.電流表(0100mA,內阻約15.0Ω)

B.電流表(0500mA,內阻約25.0Ω)

C.電壓表(03 V,內阻約3 kΩ)

D.電壓表(015 V,內阻約15 kΩ)

為減小測量誤差,在實驗中,電流表應選用______,電壓表應選用______(選填器材前的字母);實驗電路應采用圖中的______(選填”)。這樣測量的阻值比真實值______(選填偏大偏小”)

(3)圖是測量Rx的實驗器材實物圖,圖中已連接了部分導線。請根據在(2)問中所選的電路圖,補充完成圖中實物間的連線____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在傾角為θ的固定斜面上放一木板,木板上固定有支架,支架末端用細繩懸掛一小球,斜面與木板見得動摩擦因數為μ,當使木板沿斜面下滑時(忽略空氣阻力),小球與木板保持相對靜止狀態.圖中A、B、C分別表示木板不同下滑情況下懸繩可能的位置:A表示木板下滑時懸繩沿水平方向;B表示木板下滑時懸繩與斜面方向垂直;C表示木板下滑時懸繩豎直,關于上述三種情況,說法正確的是( )

A.如果懸繩在B位置,則斜面是光滑的
B.如果懸繩在C位置,則斜面是粗造的,小球處于超重狀態
C.如果懸繩的位置介于A,B之間則0<μ<tanθ
D.如果懸繩的位置介于B,C之間則0<μ<tanθ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一同學在水平桌面上將三個形狀不規則的石塊成功疊放在一起,保持平衡.下列說法正確的是( )

A.石塊b 對a 的支持力與a 受到的重力是一對相互作用力
B.石塊b 對a 的支持力一定等于a 受到的重力
C.石塊c 受到水平桌面向左的摩擦力
D.石塊c 對b 的作用力一定豎直向上

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