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如圖6-1-1所示，劈形物體M的各表面光滑，上表面水平，放在固定的斜面上.在M的水平上表面放一光滑小球m，后釋放M，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（）

圖6-1-1

A.沿斜面向下的直線 B.豎直向下的直線

C.無規則的曲線 D.拋物線

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如圖6-1-1所示，物體曲線從A運動到B.這時，如果突然使它所受的力反向，大小不變，在此力作用下，物體以后的運動情況，下列說法正確的是（）

圖6-1-1

A.物體不可能沿曲線Ba運動

B.物體不可能沿直線Bb運動

C.物體不可能沿曲線Bc運動

D.物體不可能沿原曲線由B返回到A

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科目：高中物理 來源： 題型：

飛船沿半徑為R的圓周繞地球運動，其周期為T.如果飛船要返回地面，可在軌道上的某一點A處，將速率降低到適當數值，從而使飛船沿著以地心為焦點的橢圓軌道運動，橢圓軌道和地球表面在B點相切，如圖6-1-1所示.如果地球半徑為R₀，求飛船由A點到B點所需要的時間.

圖6-1-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-1-1所示，A、B兩小車間夾一壓縮了的輕質彈簧，且置于光滑水平面上，用手抓住小車使其靜止，下列敘述正確的是 ( )?

A.兩手先后放開A、B時，兩車的總動量大于將A、B同時放開時的總動量

B.先放開左邊的A車，后放開右邊的B車，總動量向右?

C.先放開右邊的B車，后放開左邊的A車，總動量向右?

D.兩手同時放開A、B車，總動量為零?

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6—1—1所示是拋出的鉛球運動軌跡的示意圖（把鉛球看成質點）。畫出鉛球沿這條曲線運動時在A、B、C、DJ各點的速度方向，及鉛球在各點的加速度方向（空氣阻力不計）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖6-1-1所示，O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P₁、P₂、P₃等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現象的判斷正確的是(　　)．

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關

B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d成反比

C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關

D．保持q、d不變，減小Q，則θ變小，說明F與Q成正比

如圖6-1-1

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