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(8分)如圖甲所示,打點計時器固定在斜面的某處,讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。圖乙是某同學實驗時打出的某條紙帶的一段。

(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用該紙帶中測出的數據可得滑塊下滑的加速度大小a =" _____" m/s2

(2)打點計時器打B點時,滑塊的速度大小vB =" _________" m/s。 (保留三位有效數字)

(3)為了測出滑塊與斜面間的摩擦力,該同學已經測出斜面的長度及高度h,他還需要測量的物理量是 ________ ,利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小Ff =        

 

【答案】

(1) 4 m/s2      (2分)       (2)2.16 m/s    (2分)

(3) 滑塊質量     (4分)

【解析】

試題分析:(1)加速度可由公式求得(2)B點為AC的中間時刻,根據中間時刻的瞬時速度等于平均速度可得  (3)測出摩擦力需要測量加速度,由摩擦力公式可知還需要測量物體的質量,由

考點:考查勻變速直線運動的應用

點評:難度中等,對勻變速直線運動,巧妙應用中間時刻的瞬時速度等于平均速度會使計算變得簡單

 

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,打點計時器固定在斜面的某處,讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下.圖乙是某同學實驗時打出的某條紙帶的一段.
(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用該紙帶中測出的數據可得滑塊下滑的加速度大小a=
4.0
4.0
 m/s2
(2)打點計時器打B點時,滑塊的速度大小
vB=
2.16
2.16
 m/s. (保留三位有效數字)
(3)為了測出滑塊與斜面間的摩擦力,該同學已經測出斜面的長度l及高度h,他還需要測量的物理量是
滑塊質量
滑塊質量
,利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小
Ff=
m(
gh
l
-a
m(
gh
l
-a

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖甲所示,打點計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下.圖乙是打出的紙帶一段.
(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個點為計數點,且各計數點間均有一個沒有畫出,如圖乙所示.滑塊下滑的加速度a=
3.00
3.00
m/s2
(2)為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有
AB
AB
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L        
B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1
D.滑塊的質量m2
E.滑塊運動的時間t
(3)測量(2)中所選定的物理量需要的實驗器材是
刻度尺
刻度尺

(4)滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
gh-aL
g
L2-h2
gh-aL
g
L2-h2
(用被測量物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”),寫出支持你的看法的一個論據:
沒有考慮紙帶與打點計時器間的摩擦和空氣阻力等因素.
沒有考慮紙帶與打點計時器間的摩擦和空氣阻力等因素.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?洪山區模擬)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖甲所示,打點計時器固定在斜面上,滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上有靜止滑下.圖乙是打出的紙帶的一段.

(1)已知打點計時器所使用的交流電的頻率為50Hz,選A、B、C、D、E、F、G 7個點為計數點,且各計數點間均有一個點沒有畫出,則滑塊下滑的加速度a=
3.00
3.00
m/s2
(2)為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有
AB
AB
.(填入所選物理量前的字母)
A、木板的長度L                  B、木板的末端被墊起的高度h
C、木板的質量m1D、滑塊的質量m2
E、滑塊運動的時間t
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
gh-aL
g
L2-h2
gh-aL
g
L2-h2
.(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,打點計時器固定在斜面上,讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下圖乙是某同學實驗時打出的某條紙帶的一段.
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(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用該紙帶中測出的數據可得滑塊下滑的加速度大小a=
 
m/s2(保留兩位有效數字)
(2)為了測出滑塊與斜面間的摩擦力,該同學已經測出斜面的長度l和高度h及加速度a,又已知重力加速g,他還需要測量的物理量是
 
,利用已知量和測得的量表示摩擦力的大小f=
 

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