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17.關于物體運動的速度和加速度的關系,下列說法正確的是(  )
A.加速度就是增加的速度
B.速度越大,加速度也越大
C.速度變化越快,加速度一定越大
D.加速度的方向保持不變,速度方向也一定保持不變

分析 加速度等于單位時間內的速度變化量,反映速度變化快慢的物理量,加速度的方向與速度變化量的方向相同,與速度方向無關.

解答 解:A、加速度大小等于單位時間內速度的變化量,不是增加的速度,故A錯誤;
B.速度大,加速度不一定大.比如比較大的速度做勻速直線運動,速度雖然很大,但加速度很小,為0,故B錯誤;
C.加速度是反映速度變化快慢的物理量.加速度大,速度變化快,故C正確;
D.加速度的方向不變,速度的方向可能改變,比如平拋勻速運動,加速度方向不變,速度方向時刻改變,故D錯誤.
故選:C.

點評 解決本題的關鍵知道加速度的物理意義,知道加速度的大小與速度大小、速度變化量的大小無關.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,平行的豎直線MN、PQ為一水平勻強電場的左右邊界,兩質子A、B以大小相同的初速度v0,分別從MN邊界射入該勻強電場,A質子初速度方向平行于電場方向,B質子初速度方向垂直于電場方向,當兩質子從電場的PQ邊界離開電場時,A、B質子的速度大小分別為v1、v2,A、B質子在電場中的運動時間分別為t1、t2,質子重力不計,則(  )
A.v1=v2B.v1<v2C.t1=t2D.t1<t2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.一個質點受兩個互成銳角的恒力F1和F2作用,由靜止開始運動,若運動過程中保持二力方向不變,但F1突然增大到F1+△F,F2突然增大到F2+△F,則質點以后(  )
A.可能做勻變速曲線運動B.在相等時間內速度的變化一定相等
C.可能做勻加速直線運動D.可能做變加速曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,水平放置的平行金屬導軌左邊接有電阻R,軌道所在處有豎直向下的勻強磁場,金屬棒ab橫跨導軌,它在外力的作用下向右勻速運動,速度為v.若將金屬棒的運動速度變為2v,(除R外,其余電阻不計,導軌光滑)則(  )
A.作用在ab上的外力應增大到原來的2倍
B.作用在ab上的外力應增大到原來的4倍
C.感應電動勢將增大為原來的4倍
D.感應電動勢將增大為原來的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,一傾角為30°的上表面粗糙的斜面固定在水平地面上,一重100N的物體放在該斜面上.為使物體能靜止在斜面上,現用一力F沿斜面向上拉物體,使物體保持靜止,若物體與斜面間的最大靜摩擦力為35N,則力F值的大小的可能是(  )
A.5NB.10NC.35ND.85N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,某同學用伏安法測未知電阻Rx時,分別采用電流表內接法和外接法.由于實驗中的采用的電表不是理想電表,導致測量誤差,下列說法正確的是(  )
A.若S接a,由于電流表的分壓,導致Rx的測量值小于它的真實值
B.若S接a,由于電壓表的分流,導致Rx的測量值小于它的真實值
C.若S接b,由于電流表的分壓,導致Rx的測量值小于它的真實值
D.若S接b,由于電壓表的分流,導致Rx的測量值大于它的真實值

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.(1)如圖所示為多用電表的示意圖,其中S、K、T為三個可調節的部件,現用此電表測量一阻值約為20~30Ω的定值電阻,完整的測量操作步驟如下:
①調節可調節部件,使電表指針停在電流的“0”刻度線位置;
②調節可調節部件K,使它的尖端指向電阻擋的“×1”位置;
③將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔,筆尖相互接觸,調節可調節部件,使電表指針指向電阻擋的“0”刻度線位置;
④將紅、黑表筆的筆尖分別接觸電阻的兩端,讀出電阻值;
(2)某同學用多用電表電阻檔的“×100”擋測量另一電阻的阻值時,發現指針偏轉角度過大.為了較準確測定該電阻的阻值,應把選擇開關換到檔×10(選填“×10”或“×1K”),重新進行歐姆調零后再測量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列物理量中,屬于矢量的是(  )
A.加速度B.功率C.重力勢能D.電動勢

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.內壁光滑的導熱氣缸豎直放置,用質量不計、橫截面積為2×10-4m2的活塞封閉了一定質量的氣體.先在活塞上方緩緩倒上沙子,使封閉氣體的體積逐漸變為原來的一半.接著邊在活塞上方緩緩倒上沙子邊對氣缸加熱,使活塞位置保持不變,直到氣體溫度達到177℃.(外界環境溫度為27℃,大氣壓強為1.0×105Pa,g=10m/s2).
(1)求加熱前倒入多少質量的沙子?
(2)求整個過程總共倒入多少質量的沙子?
(3)在p-T圖上畫出整個過程中氣缸內氣體的狀態變化過程.

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