如圖所示，斜面體A靜置于粗糙水平面上，小球B置于光滑的斜面上，用一輕繩拴住B，輕繩左端固定在豎直墻面上P處．初始時輕繩與斜面平行，若將輕繩左端從P處緩慢沿墻面上移到P'處，斜面體始終處于靜止狀態，則在輕繩移動過程中（ ）| A． | 輕繩的拉力逐漸減小 | B． | 斜面體對小球的支持力逐漸減小 | ||
| C． | 斜面體對水平面的壓力逐漸增大 | D． | 斜面體對水平面的摩擦力逐漸增大 |
分析 對小球進行受力分析，作出受力分析圖，根據繩子夾角的變化明確受力分析圖，根據平衡條件由圖解法可明確各力的變化情況．
解答 
解：AB、小球受力如圖1所示，小球受到斜面體的支持力FN1及輕繩拉力F的合力始終與小球重力G1等大反向，當輕繩左端上升時，F增大，FN1減小，A錯誤，B正確；
CD、對斜面體A進行受力分析，如圖2所示，隨小球對斜面壓力FN1的減小，由受力平衡可知，水平面對斜面體的支持力FN2逐漸減小，摩擦力Ff逐漸減小，由牛頓第三定律可知CD錯誤．
故選：B．
點評 本題考查共點力平衡條件的動態分析問題，要注意明確受力分析規律，并注意找出不變的力和只有方向不變的力，從而明確其他力的變化規律．
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 功率是描述力對物體做功多少的物理量 | |
| B． | 力做功時間越長，力的功率一定越小 | |
| C． | 力對物體做功越快，力的功率一定越大 | |
| D． | 力F越大，速度v越大，瞬時功率就越大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，兩個內壁光滑、半徑不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使兩碗口處于同一水平面．將質量相同的兩小球（小球半徑遠小于碗的半徑）分別從兩個碗的邊緣由靜止釋放，當兩球分別通過碗的最低點時（ ）| A． | 兩小球的向心加速度大小相等 | B． | 兩小球對碗的壓力大小不相等 | ||
| C． | 兩小球的動能相等 | D． | 兩小球機械能相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧測力計拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置，再將橡皮條的另一端系兩個細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧測力計分別構住繩套，并互成角度地拉橡皮條．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，豎直光滑的固定桿子上套有一滑塊A，滑塊通過細繩繞過光滑滑輪連接物塊B，B又通過一輕質彈簧連接物塊C，C靜止在地面上．開始用手托住A，使繩子剛好伸直處于水平位置但無張力，現將A由靜止釋放，當A、B速度達到最大時，C也剛好同時離開地面（此時B還沒有到達滑輪位置）．已知：mA=1.2kg，mB=mC=1.0kg，滑輪與桿子的水平距離L=0.8m，g取10m/s2．試求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 盧瑟福的α粒子散射實驗否定了湯姆孫關于原子結構的“棗糕模型”，盧瑟福提出了原子的核式結構模型 | |
| B． | 由玻爾理論可知氫原子的能量是量子化的，一個氫原子處于n=3的能級，向較低能級躍遷時最多只能放出兩種頻率的光子 | |
| C． | 要發生核反應${\;}_{0}^{1}$n${+}_{1}^{1}$H${→}_{1}^{2}$H，需要高能量的γ光子照射 | |
| D． | 研究發現，原子序數大于83的所有天然存在的元素都具有放射性，其半衰期與壓強無關 | |
| E． | β衰變所釋放的電子來自原子核外的電子 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 第1秒內外力所做的功是2J | B． | 第2秒內外力所做的功是$\frac{5}{4}$J | ||
| C． | 第2秒末外力的瞬時功率最大 | D． | 0～2s內外力的平均功率是$\frac{9}{4}$W |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，一光滑且與水平面成θ=37°角的斜面固定在風洞實驗室中，風洞實驗室可產生水平方向的、大小可調節的風力．斜面底端距地面的高度h=0.8m．一可視為質點的滑塊恰好可以沿斜面勻速下滑，滑塊脫離斜面后剛好能落在斜面底端正下方的A點處．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）重力加速度g=l0m/s2．求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：填空題
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