分析 (1)對物體受力分析,建立水平和豎直方向上的直角坐標系,分別對水平和豎直方向根據平衡條件列式即可求得支持力和摩擦力的大小;
(2)先由(1)的結果根據滑動摩擦力的公式求出動摩擦因數,然后根據公式求出摩擦力;
解答 解:(1)有拉力F1時,對物體受力分析,物體受力如圖:
將拉力F1分別向水平和豎直方向進行分解:
FX=F1 cos37°=100×0.8N=680N
FY=F1sin37°=100×0.6N=60N
根據平衡條件可知,在豎直方向:
支持力:F支=G-FY=400-60=340N
摩擦力:F滑=FX=80N
(2)由:f=μFN
動摩擦因數:$μ=\frac{{F}_{滑}}{{F}_{支}}=\frac{80}{340}=\frac{4}{17}$
撤去拉力F1后,地面對物體的支持力等于物體的重力,則:F支′=G=400N
所以:f=$μ{F}_{支}′=\frac{4}{17}×400≈94$N
答:(1)木箱受到的支持力和摩擦力的大小分別為340N和80N;
(2)撤去拉力后物體受到的摩擦力大小為94N.
點評 本題考查共點力平衡條件的應用,要注意明確正交分析法的正確應用,明確水平和豎直方向上的平衡關系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電小球通過最低點時,細線拉力有可能最小 | |
B. | 帶電小球一定做變速圓周運動 | |
C. | 帶電小球通過最高點時,細線拉力一定最小 | |
D. | 帶電小球不一定做勻速圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 N | B. | 4N | C. | 5 N | D. | 6N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力只能使物體減速,不可能使物體加速 | |
B. | 靜摩擦力只能使物體加速,不可能使物體減速 | |
C. | 滑動摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反 | |
D. | 靜摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同時向兩側遠離 | |
B. | 同時向螺線管靠攏 | |
C. | 一個被推開,一個被吸引 | |
D. | 同時被推開或同時向螺線管靠攏,但因電源正負極未知,無法具體判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當F>1.2μmg時,A相對B滑動 | |
B. | 當F=2.7μmg時,A的加速度為0.5μg | |
C. | 當F<3.6μmg時,A、B都相對地面靜止 | |
D. | 無論F為何值,B的加速度不會超過0.8μg |
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