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用圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力,下列說法正確的是(  )精英家教網
A、在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B、在同一路面.無論鞋內是否放上鐵塊,摩擦力都一樣C、只要鞋被拉動了,測力計的讀數就等于鞋受到的摩擦力的大小D、在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動,測力計的示數都相同
分析:(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.壓力越大,接觸面越粗糙摩擦力越大.
(2)摩擦力不能直接測量,我們可以把摩擦力轉換為和摩擦力相等的拉力,讓物體在水平面上勻速直線運動,摩擦力等于拉力.
(3)平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一個物體上.
解答:解:A、鞋子放在水平柏油路面和冰面上,鞋與水平面間壓力相等,接觸面的粗糙程度不同,摩擦力不同,故A錯誤;
B、在同一路面上,接觸面的粗糙程度相同,鞋內放鐵塊與不放鐵塊時,鞋與路面間的壓力不同,滑動摩擦力不同,故B錯誤.
C、當鞋子做勻速直線運動時,鞋子處于平衡狀態,由平衡條件可知,測力計的讀數等于鞋子受到的摩擦力大小,如果鞋子做變速運動,測力計示數不等于摩擦力,故C錯誤;
D、同一路面鞋以不同的速度做勻速運動,壓力相等,接觸面相同,摩擦力相同,鞋子勻速直線運動,摩擦力和拉力是平衡力,由平衡條件可知,摩擦力等于拉力,摩擦力相同,則測力計示數相同,故D正確;
故選:D.
點評:本題目考查學生對于平衡力的掌握,看學生能否結合平衡條件,處理影響摩擦力的相關問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某組同學用下面 (a)圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗.
(1)在探究加速度與力的關系過程中應保持
 
不變,用砝碼和盤的重力作為小車所受外力,利用紙帶算出小車的加速度,改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量,進而研究加速度和力的關系.這種研究方法是采用
 
法.
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(2)利用上裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:
甲同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
 

A、實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B、甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D、乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,
①某同學的操作步驟為:
a.取一根細線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上
b.用米尺量得細線長度l
c.在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d.用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T=
t
n

e.用公式g=
4π2l
T2
計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比
 
(選填“偏大”、“相同”或“偏小”).
②已知單擺在任意擺角θ時的周期公式可近似為T′=T0[1+asin2
θ
2
)],式中T0為擺角趨近于0°時的周期,a為常數.為了用圖象法驗證該關系式,需要測量的物理量有
 
;若某同學在實驗中得到了如圖所示的圖線,則圖象中的橫軸表示
 

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(2)某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.
①若軌道完全光滑,s2與h的理論關系應滿足s2=
 
(用H、h表示).
②該同學經實驗測量得到一組數據,如下表所示:
h(10-1m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
s2(10-1m2 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
請在坐標紙上作出s2-h關系圖.
③對比實驗結果與理論計算得到的s2-h關系圖線(圖中已畫出),自同一高度靜止釋放的鋼球,水平拋出的速率
 
(填“小于”或“大于”)理論值.
④從s2-h關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,你認為造成上述偏差的可能原因是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

現有毛玻璃屏A、雙縫B、白光光源C、單縫D和透紅光的濾光片E等光學元件,要把它們放在圖所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置,用來測量紅光的波長.?

                                                    

(1)將白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光學元件,由左至右,表示各光學元件的字母排列順序應為C、      、A.?

(2)本實驗的步驟有:?

①取下遮光筒左側的元件,調節光源高度,使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮;?

②按合理順序在光具座上放置各光學元件,并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上;?

③用米尺測量雙縫到屏的距離;?

④用測量頭(其讀數方法同螺旋測微器)測量數條亮紋間的距離.?

在操作步驟②時還應注意                .?

(3)將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋中心對齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時手輪上的示數如圖甲所示.然后同方向轉動測量頭,使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對齊,記下此時圖乙中手輪上的示數    mm,求得相鄰亮紋的間距Δx為   ?mm.?

(4)已知雙縫間距d為2.0×10-4m?,測得雙縫到屏的距離l為0.700m,由計算式λ=      ,求得所測紅光波長   為         nm.

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科目:高中物理 來源:2012屆浙江省東陽中學、蘭溪一中高一下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中,某同學設計了如圖所示的實驗裝置。他將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平。將一斜面BC連接在斜槽末端,并在斜面上卡好紙帶和復寫紙。已知C端恰好與B的投影D位于同一水平面上。讓小鋼球幾次都從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,球從B處飛出后落在斜面上,在紙帶上留下幾個落點位置。該同學畫出一個小圓將落點都圈在其中,并取小圓的圓心位置作為小鋼球的平均落點位置,如下圖所示,其中折痕B為拋出點。
根據圖中數據可知小球做平拋運動的位移大小x=     cm。


經測量B、D兩點間距離H為30.00cm,斜面BC長L為50.00cm。當地重力加速度g=9.80m/s2。根據該同學所采用的實驗方法,請你寫出小球在B處的平拋初速度v0的表達式     (用題中所提及的物理量符號x、H、L、g表示)。

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科目:高中物理 來源:2014屆四川省高二“零診”考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

現有毛玻璃屏A、雙縫B、白光光源C、單縫D和透紅光的濾光片E等光學元件,要把它們放在圖所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置,用以測量紅光的波長。

(1)將白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光學元件,由左至右,表示各光學元件的字母排列順序應為C、_________、A。

(2)本實驗的步驟有:

①取下遮光筒左側的元件,調節光源高度,使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮;

②按合理順序在光具座上放置各光學元件,并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上;

③用米尺測量雙縫到屏的距離;

④用測量頭(其讀數方法同螺旋測微器)測量數條亮紋間的距離。

在操作步驟②時還應注意___________________和___________________。

(3)將測量頭的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時手輪上的示數如圖所示。然后同方向轉動測量頭,使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對齊,記下此時圖中手輪上的示數________mm,求得相鄰亮紋的間距Δx為_______mm。

(4)已知雙縫間距d為2.0×10-4m,測得雙縫到屏的距離l為0.700m,由計算式λ=________,求得所測紅光波長為__________nm。

 

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