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15．如圖所示，在磁感應強度為B的勻強磁場中，有一根用絕緣線懸掛的通電金屬棒MN，電流由M流向N，欲使線的張力變小，下列措施有效的有（　　）
A．只改變磁場方向B．只改變電流方向
C．只增大電流強度D．只增大磁感應強度

分析 由左手定則分析MN受安培力方向，再根據平衡條件進行分析，明確如何能使線的張力變小．

解答 解：由左手定則可知，MN受安培力向下，根據平衡條件可知：
mg+BIL=F；
則要使F減小，可以改變安培力的方向，即改變磁場的方向或電流的方向；
若增大電流強度則安培力變大，拉力一定變大，同理可知若增大磁感應強度則也增大了安培力，從而使拉力變大，故AB正確，CD錯誤．
故選：AB．

點評 本題考查對安培力方向判斷和大小分析的能力，要注意能正確根據左手定則分析安培力的方向，同時正確受力分析，明確共點力平衡條件的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．圖為加速度與質量關系的實驗中獲得的一條紙帶，跟紙帶相連的小車的加速度大小為a=0.79m/s2（結果保留2位有效數字）．實驗所用交流電的頻率為50Hz，圖中相鄰兩個計數點間還有四個點沒畫出．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，一個內壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，有兩個質量相同的小球A和B緊貼著內壁分別在圖中所示位置的水平面內作勻速圓周運動，則以下正確的是（　�。�
A．球A的線速度大于球B的線速度
B．球A的運動周期小于球B的運動周期
C．球A對筒壁的壓力大于球B對筒壁的壓力
D．球A的向心加速度等于球B的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），指示燈就發光提醒．如圖所示四個電路中，能體現該裝置工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，水平面上有一質量為M、傾角為θ的斜面，一質量為m的物體沿斜面勻速下滑，斜面始終保持靜止．下列說法正確的是 （　�。�
A．地面對斜面的支持力為MgB．地面對斜面的支持力為（M+m）g
C．地面對斜面的摩擦力方向水平向右D．地面對斜面的摩檫力方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖，是馬戲團中上演的飛車節目，在豎直平面內有半徑為R的圓軌道．表演者騎著摩托車在圓軌道內做圓周運動．已知人和摩托車的總質量為m，人以v1=$\sqrt{2gR}$的速度過軌道最高點B．求在B點軌道與摩托車之間的彈力各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某校研究性學習小組用如圖所示的實驗裝置探究“力的合成規律”，請完成實驗操作與記錄：
①將彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線ac掛一重物G，如圖虛線所示，記錄測力計A 的讀數F0=3.00N．
②用彈簧測力計B的掛鉤拉另一細線的b端，該細線的另一端系在細線ac上的O點處，手持測力計B保持水平方向緩慢向左拉，到達如圖所示位置，記錄測力計A、B的讀數、細線Oa、Ob、Oc的方向和O點位置；
③在白紙上按一定標度做出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，根據力的平行四邊形定則可求出這兩個彈力的合力F'；
④若F′和F在誤差范圍內重合，④就可以認為力的合成遵循平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖甲所示，某同學用輕繩通過定滑輪提升一重物，運用傳感器（圖中未畫出），測得此過程中不同時刻對輕繩的拉力F與被提升重物的速度v，并描繪出F-$\frac{1}{v}$圖象，如圖乙所示．其中線段AB與$\frac{1}{v}$軸平行，它反映了被提升重物在第一個時間段內F和$\frac{1}{v}$的關系；線段BC的延長線過原點（C為實線與虛線的分界點），它反映了被提升物在第二個時間段內F和$\frac{1}{v}$的關系；第三個時間段內拉力F和速度v均為c點所對應的大小并保持不變，因此圖象上沒有反映．實驗中還測得重物由靜止開始經過t=1.4s速度增加到vc=3m/s，此后物體做勻速運動．取重力加速度g=10m/s2，繩重及一切摩擦和阻力均不計．
（1）在提升重物的過程中，除了重物的質量和所受重力保持不變外，在第一時段內和第二時段內還各有一些物理量的值保持不變．請分別指出并求出它們的大小．
（2）求被提升重物在第一時段和第二時段內通過的總路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．a，b為電場中的兩個點，如果q=-2×10-8C的負電荷從a點移動到b點，電場力對該電荷做了4×10-7J的正功，則該電荷的電勢能（　　）
A．增加了4×10-7JB．增加了4×10-8JC．減少了4×10-7JD．減少了4×10-15J

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