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【題目】普朗克是諾貝爾物理學獎的得主,于1913年曾親赴瑞士,禮聘尚是一介書生的愛因斯坦,并稱其為“當代哥白尼”。愛因斯坦因此對普朗克執弟子禮。納粹橫行期間,普朗克與大多數德國知識分子一樣,對納粹暴行保持沉默。對此,愛因斯坦表示永不原諒,從此再未與普朗克進行聯系。這是因為愛因斯坦認定

A. 成就已遠遠超過普朗克 B. 科學研究繁忙,無暇顧及

C. 已移居美國,聯系不便 D. 捍衛人類和平正義是科學家的必需價值觀

【答案】D

【解析】普朗克對納粹暴行保持沉默才導致了愛因斯坦永不原諒這足以證明愛因斯坦認定捍衛人類和平正義是科學家的必需價值觀,但普朗克卻沒有,所以才導致了愛因斯坦永不原諒,選D是符合題意的,正確;愛因斯坦的認定和成就大小無關,選項A不符合題意,排除;愛因斯坦的認定和科學研究繁忙無關,更和聯系不便無關選項B、C均不符合題意,排除;故本題選D。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有學者認為:“若是我們要指定中世紀科學終止是哪一年,我們就推舉1543年,那年根據實驗方法而確立的兩本基本的近代著作出世了,一本是維薩留所著的《人體結構》,一本是哥白尼所著的《天體運行之道路》。”他認為以上著作的意義在于

A. 日心說的提出,否定了統治人類思想千年之久的地心說

B. 科學逐漸從神學的桎梏中解放出來

C. 對人體結構研究,有利于科學的發展

D. 標志著近代科學產生

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪種儀器的刻度分布是不均勻的( 。

A. 彈簧測力計B. 歐姆表C. 直流電流表D. 游標卡尺

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于熱學知識的下列敘述中正確的是________。(選對一個給2分,選對兩個給4分,選對三個給5.每選錯一個扣3分,最低得分為0分)

A.布朗運動就是液體分子的熱運動

B.將大顆粒的鹽磨成細鹽,就變成了非晶體

C.第二類永動機雖然不違反能量守恒定律,但它是制造不出來的

D.在絕熱條件下壓縮氣體,氣體的內能一定增加

E.空氣中水蒸氣的實際壓強與飽和氣壓相差越大,越有利于水的蒸發

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】多歷史事件和歷史人物往往通過諺語為載體的形式,來反映當時歷史風貌。從而為研究歷史提供了非常有價值的資料。下表中諺語的內容與反映的史實對應不正確的是

選項

諺語

反映的相關史實

A

兩漢時期諺語:“遺子黃金滿毓(竹籠),不如一經。”

儒家思想備受重視

B

西方諺語:“寧要三個魔鬼打架,不要個天使掌權”

孟德斯鳩分權制衡思想

C

天上方一日,地上已千年

廣義相對論

D

“不管黑貓白貓,捉到老鼠就是好貓”

實事求是,實踐出真理

A. A

B. B

C. C

D. D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于物理學史說法中錯誤的是()

A. 美國物理學家湯姆遜通過油滴實驗精確測定了元電荷的大小

B. 英國物理家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了牛頓運動定律

C. 法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律庫侖定律

D. 英國物理學家卡文迪許利用扭稱裝置比較精確地測出了引力常量

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【題目】下列說法正確的是_________

A.自然界中只要涉及熱現象的宏觀過程都其有方向性

B.在自然過程中一個弧立系統的熵總是增加或不變的

C.一定量的某種理想氣體被壓縮時,內能一定增加

D.一定量的某種理想氣體在等壓膨壓過程中,內能可能減少

E.如果兩個系統分別與狀態確定的第三個系統達到熱平衡,那么這兩個系統彼此之間也必定達到熱平衡

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【題目】世界近代的思想解放與近代自然科學兩者之間關系密切。閱讀下列材料,回答問題。

材料一 因為人文主義運動內在的推動力也就是對嶄新的世界知識的迫切需求,此種需求最后在自然科學的建立和自然科學按原則而擴展的過程中獲得了實現。但是此事發生的方式和賴以完成的思想形式,在所有重要觀點上,都表現出依賴于由于吸收了希臘哲學而產生的刺激因素。近代自然科學是人文主義的女兒。

——文德爾班《哲學史教程》

材料二 牛頓的物理學的分析方法現今開始不僅被應用于物質世界,而且被應用于思想和知識的整個領域及人類社會。正如伏爾泰所說的,整個自然界、所有行星竟會服從永恒的法則,而有一種身高5的小動物竟能不顧這些法則、完全按照自己的怪想隨心所欲地行動,這是非常奇異的。尋找決定人類事務的這些永恒法則,是法國革命之前的所謂啟蒙運動的實質。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 在牛頓描述的世界中,處處充滿著井然有序的規律和法則……于是更多的人開始建立這樣一種世界觀:既然物質世界有著如此的自然規律,那么在人類社會的發展中,也應該有類似的規律存在,只要能將牛頓破解自然之謎的科學方法,運用于人類社會,那么社會發展的規律也能被掌握。

——《大國崛起》

材料四 史學家在評論牛頓時說,他已經向人們展示了理性的強大力量,那么已獲啟蒙的人即可循此途徑依靠理性來發現所有的人類制度都應遵循的自然規律。

材料五 總之,在18世紀中葉以前,自然科學研究主要是運用觀察、實驗、分析、歸納等經驗方法達到記錄、分類、積累現象知識的目的。在18世紀中葉以后,由于啟蒙運動的發展,自然科學便走進了理論的領域,而在這里經驗的方法就不中用了,在這里只有理性思維才能有所幫助。理性思維就是對感性材料進行抽象和概括,建立概念,并運用概念進行判斷和推理,提出科學假說,進而建立理論或理論體系。19世紀道爾頓的原子論,阿佛加德羅的分子學說,門捷列夫的元素周期律開始都是以假說形式出現的。

——《近代自然科學發展史上的三次危機與突破》

請參考以上材料并結合所學知識,探究世界近代的思想解放運動與近代自然科學兩者之間的關系,撰寫一篇小論文。請先提出你的觀點,再運用史實加以論證。要求:觀點明確,分析全面,層次分明,邏輯嚴密,史論結合。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學家通過艱苦的實驗來探究自然的物理規律,為人類的科學做出了巨大貢獻,值得我們敬仰,下列描述中符合物理學史的是

A. 法拉第提出一種觀點認為在電荷的周圍存在著由它產生的電場

B. 洛倫茲力通過實驗測定了磁場對電流的作用力

C. 奧斯特發現了電流的磁效應并提出了分子電流假說

D. 安培最早測定了元電荷e的數值

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