如圖所示，在與水平地面成θ角的拉力F作用下，重為G的物塊沿地面向右做勻速直線運動。試求：
（1）地面對物塊的支持力FN
（2）物體與地面間的動摩擦因數μ
科目：高中物理 來源： 題型：填空題
在《探究求合力的方法》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下 ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數為 N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去嗎？請說明理由 。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
(12分)一個底面粗糙、質量為m的劈放在水平地面上，劈的斜面光滑且傾角為30°，如圖所示，現用一端固定的輕繩系住一質量也為m的小球，繩與斜面夾角為30°，劈和小球均處于靜止狀態，重力加速度g，求：
⑴繩子對小球的拉力T的大��；
⑵地面對劈的靜摩擦力f和支持力N。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，在傾角為θ=37°的粗糙斜面上，有一個質量為m=11kg的物體被水平力F推著靜止于斜面上，已知物體與斜面間的動摩擦因數為μ=0.5，若物體靜止不動，求推力F的范圍。(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g＝10m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如下圖所示，在水平粗糙橫桿上，有一質量為m的小圓環A，用一細線懸吊一個質量為m的球B�，F用一水平拉力緩慢地拉起球B，使細線與豎直方向成37°角，此時環A仍保持靜止（sin37°=0.6,cos37°=0.8），求：
（1）此時水平拉力F的大小；
（2）環對橫桿的壓力及環受到的摩擦力。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
有三根長度皆為L="2.00" m的不可伸長的絕緣輕線，其中兩根的一端固定在天花板上的O點，另一端分別拴有質量皆為m=1.00×10-2 kg的帶電小球A和B，它們的電量分別為+q和-q，q=1.00×10-7 C．A、B之間用第三根線連接起來．空間中存在大小為E=1.00×106 N/C的勻強電場，場強方向沿水平向右，平衡時A、B球的位置如圖所示．現將O、B之間的線燒斷，由于有空氣阻力，A、B球最后會達到新的平衡位置．（忽略電荷間相互作用力）
（1）在細線OB燒斷前，AB間細繩中的張力大�。�
（2）當細繩OB燒斷后并重新達到平衡后細繩AB中張力大��？
（3）在重新達到平衡的過程中系統克服空氣阻力做了多少的功？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，質量為M=2kg的光滑斜面傾角為
，斜面上用細線拴住一個質量為m=1kg的小球，系統靜止時細線與斜面平行。現在給斜面一個水平向左的拉力F，使斜面沿光滑水平面運動，求：（
，
）
（1）拉力F為多少時小球與斜面剛好無彈力？
（2）當系統加速度為
時，細線上的拉力是多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，AO是具有一定質量的均勻細桿，可繞O軸在豎直平面內自由轉動.細桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸，圓柱體靠在豎直的擋板上而保持平衡.已知桿的傾角
，球的重力大小為G，豎直擋板對球的壓力大小為
，各處的摩擦都不計，試回答下列問題：
（1）作出圓柱體的受力分析圖；
（2）通過計算求出細桿AO對圓柱體的作用力
和桌面對圓柱體支持力
的大小.
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態�，F對B加一豎直向下的力F， F的作用線通過球心，設B對墻的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的摩擦力為F3，地面對A的支持力為F4。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，則在此過程中
| A．F1保持不變，F4保持不變 | B．F1緩慢增大，F4緩慢增大 |
| C．F2緩慢增大，F3緩慢增大 | D．F2緩慢增大，F3保持不變 |
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