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9.有一個帶電荷量q=-3×10-6C的點電荷,從某電場中的A點移到B點,電荷克服靜電力做6×10-4J的功,從B點移到C點,靜電力對電荷做9×10-4J的功,問:
(1)如以B點為零電勢點,該電荷在A、C兩點的電勢能各為多少?
(2)如以B點為零電勢點,則A、C兩點的電勢各為多少?

分析 (1)根據電場力做功與電勢能改變的關系先判斷出電勢能的變化,然后結合B點的電勢為0求出電荷在、C點的電勢能;
(2)根據電勢差的定義公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$求解AB、BC間的電勢差;根據UABAB求解A、C點的電勢.

解答 解:(1)從某電場中的A點移到B點,電荷克服靜電力做6×10-4J的功,電荷的電勢能增大6×10-4J,所以如以B點為零電勢點,該電荷在A點的電勢能為-6×10-4J;
從B點移到C點,靜電力對電荷做9×10-4J的功,則電荷的電勢能減小9×10-4J,所以電荷在C點的電勢能為-9×10-4J;
(2)AB間的電勢差:
UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}=\frac{-6×1{0}^{-4}}{-3×1{0}^{-6}}=200$V
BC間的電勢差:
UBC=$\frac{{W}_{BC}}{q}=\frac{9×1{0}^{-4}}{-3×1{0}^{-6}}=-300$V
取B點電勢為零,根據電勢差的定義公式,有:
UABAB
UBCBC
解得:
φA=200V
φC=300V
答:(1)如以B點為零電勢點,該電荷在A、C兩點的電勢能分別為-6×10-4J和-9×10-4J;
(2)如以B點為零電勢點,則A、C兩點的電勢分別為200V和300V.

點評 該題考查電勢的定義及電勢與電勢差的關系,解答本題關鍵是明確電勢差和電勢的定義,記住定義公式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,某貨場將質量為m1=100kg的貨物(可視為質點)從高處運送至地面,為避免貨物與地面發生撞擊,現利用固定于地面的光滑四分之一圓軌道,使貨物自軌道頂端無初速滑下,軌道半徑R=1.8m.地面上緊靠軌道順次排放兩個完全相同 木板A、B,長度均為2m,質量均為m2=100kg,木板上表面與軌道末端相切.
貨物與木板間的動摩擦因數為μ1,木板與地面間的動摩擦因數μ=0.2.(最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,取g=10m/s2
(1)若貨物滑上木板A時,木板不動,而滑上木板B時,木板B開始滑動,求μ1應滿足的條件.
(2)若μ1=0.5,求貨物滑到木板A末端時的速度和在木板A上運動的時間.并分析判斷貨物能否從B板滑出.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示車通過繩拉物體A下列說法正確的是(  )
A.車對A物體施加了拉力
B.A物體受到的重力的反作用力是地面對A的支持力
C.地面對A施加的支持力是由于A物體形變產生的
D.由于繩的形變繩對車施加了拉力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.跳傘運動員做低空跳傘表演,運動員離開飛機作自由落體運動,運動5s后,打開降落傘,展傘后運動員以12.5m/s2的加速度勻減速下降,為了運動員的安全,要求運動員離地速度最大不得超過5m/s,g=10m/s2
(1)請畫出運動員跳傘全程運動的v-t圖象;
(2)求運動員展傘時,離地面的高度;
(3)求運動員在空中運動全程的平均速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,半球形玻璃磚的平面部分水平,底部中點有一小電珠S.利用直尺測量出有關數據后,可計算玻璃的折射率.
①若S發光,則在玻璃磚平面上方看到平面中有一圓形亮斑.用刻度尺測出圓形亮斑的直徑d1和半圓形玻璃磚的直徑d2(寫出物理量名稱并用字母表示).
②推導出玻璃磚折射率的表達式(用上述測量的物理量的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,實線為真空中某一正點電荷所形成的一簇電場線,a、b、c三條虛線為三個帶電粒子以相同的速度從O點射入電場的運動軌跡,其中b虛線為一圓弧,AB的長度等于BC的長度,且三個粒子的電荷量大小相等,不計粒子重力,則以下說法正確的是(  )
A.a一定是正粒子的運動軌跡,其動能增加,電勢能減少
B.由于AB的長度等于BC的長度,故UAB=UBC
C.a虛線對應的粒子的加速度越來越小,c虛線對應的粒子的加速度越來越大,b虛線對應的粒子的加速度大小不變
D.b虛線對應的粒子的質量大于c虛線對應的粒子的質量

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,真空中有兩個點電荷Q1=+4.0×10-8C和Q2=-10-8C,分別固定在x坐標軸的x=0和x=6cm的位置上.則(  )
A.x=4cm和x=12cm處的電場強度都為0B.x=4cm和x=8cm處的電場方向相同
C.x=4cm和x=14cm處的電場方向相同D.x=10cm和x=8cm處的電場方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.在如圖所示的實驗裝置中,線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強磁鐵和擋光片固定在運動的小車上.每當小車在軌道上運動經過光電門時,光電門就會記錄擋光片的擋光時間△t,同時觸發接在線圈兩端的電壓傳感器記錄在這段時間內線圈中產生的感應電動勢E.利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應電動勢E和擋光時間△t.在一次實驗中得到的數據如表:
次數
測量值
12345678
E/V0.1160.1360.1700.1910.2150.2770.2920.329
△t/×10-3s8.2067.4866.2865.6145.3404.4623.9803.646

(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的△t時間內,磁鐵相對線圈運動的距離都相同(選填“相同”或“不同”),從而實現了控制通過線圈的磁通量的變化量不變.
(2)在得到上述表格中的數據之后,為了驗證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數據:第一種是計算法:算出感應電動勢E和擋光時間△t的乘積,若該數據基本相等,則驗證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標系中作感應電動勢E與擋光時間的倒數$\frac{1}{△t}$關系圖線,若圖線是基本過坐標原點的傾斜直線,則也可驗證E與△t成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在“探究功與速度關系”的實驗中,某同學按照甲圖裝置進行實驗:
(1)在下列實驗器材中,本實驗還要用到的器材有(填選項前字母)
A.停表  B.直流電源    C.橡皮筋    D.刻度尺
(2)下列說法哪一項是正確的C(填選項前字母)
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B.為減小系統誤差,應使鉤碼質量遠大于小車質量
C.實驗時,應使小車靠近打點計時器由靜止釋放
D.本實驗只能通過改變鉤碼質量來改變細線對小車做功
(3)設紙帶上三個相鄰計數點的間距為s1、s2、s3,如圖乙所示.用米尺測量紙帶上的s1、s3,可求出小車運動加速度大小.試從圖中讀出s1和s3的讀數,并記錄s1=24.0mm.由此求得加速度的大小a=1.2m/s2(已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,計算結果保留兩位有效數字)

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