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【題目】關于電場,下列說法中錯誤的是( )

A. 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場

B. 電場只能存在于真空中和空氣中,不可能存在于物體中

C. 電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,不依賴我們的感覺而客觀存在

D. 電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對放在其中的電荷有力的作用

【答案】B

【解析】

電場是電荷及變化磁場周圍空間里存在的一種特殊物質(zhì);

電場這種物質(zhì)與通常的實物不同,它不是由分子原子所組成,雖然它看不見,但不是人為設想出來,它是客觀存在的;

電荷之間的庫侖力是通過電荷產(chǎn)生的電場發(fā)生的,電場的基本特征是對處在它里面的電荷有力的作用。

A、電場是電荷及變化磁場周圍空間里存在的一種特殊物質(zhì),只要有電荷,就一定有電場,故A正確;

BC、電場是一種特殊物質(zhì),在真空中,物體內(nèi)都能存在,雖然看不見,但不是人為設想出來,而是客觀存在的,故B錯誤,C正確;

D、電場的力的性質(zhì)表現(xiàn)為電場對放入其中的電荷有作用力,電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的,故D正確。

本題選擇錯誤答案,故選:B。

練習冊系列答案
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【題目】關于力對物體做功,下列說法正確的是(  )

A. 滑動摩擦力對物體一定做負功

B. 靜摩擦力對物體一定做正功

C. 一對相互作用的滑動摩擦力對相互作用的兩物體做功代數(shù)和一定為負值

D. 合外力對物體不做功,物體一定處于平衡狀態(tài)

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【題目】一圓盤可繞通過圓盤中心O且垂直于盤面的豎直軸轉動。在圓盤上放置一小木塊A,它隨圓盤一起做加速圓周運動,則關于木塊A的受力,下列說法正確的是(

A. 木塊A受重力、支持力和向心力

B. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的方向與木塊運動方向相反

C. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的方向指向圓心

D. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的法向分力提供向心力

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【題目】關于靜電場,以下敘述中正確的是( )

A.點電荷是理想化物理模型,通常體積小的帶電體都可以看成是點電荷

B.電場強度是標量,運算時不滿足平行四邊形定則

C.某點電場強度的方向,與該點負電荷所受電場力方向相反

D.電場線分布越密的地方電場強度越小

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【題目】虛線ABCd表示勻強電場中的4個等勢面。兩個帶電粒子MN(重力忽略不計,也不考慮兩粒子間的相互作用)以平行于等勢面的初速度射入電場,運動軌跡分別如圖中MPNNQM所示。已知M是帶正電的粒子,則下列說法中正確的是( )

AN一定也帶正電

Ba處的電勢高于b處的電勢,a處的電場強度大于b處的電場強度

C.帶電粒子N的動能減小,電勢能增大

D.帶電粒子N的動能增大,電勢能減小

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【題目】關于曲線運動,下列說法正確的有 ( )

A. 曲線運動一定是變速運動,但不可能是勻變速

B. 做曲線運動的物體,受到的合外力可以恒定,也可以變化。

C. 做曲線運動的物體,其加速度方向一定偏向在曲線軌跡的凹側。

D. 勻速圓周運動是勻變速曲線運動。

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【題目】下列語句的描述中,有關速度的含義是指平均速度的是(  )

A. 子彈射出槍口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度擊中目標

B. 小球在光滑路面上滑行,第3 s末的速度是6 m/s

C. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h

D. 2013427日,新飛人張培萌在全國田徑大獎賽百米比賽中以1004的成績奪冠,并以10.34 m/s的速度沖過終點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一 希臘人論道式智慧往往出于個人興趣,沉溺于爭辯和脫離實際。中世紀,人們的注意力集中在“上帝的光環(huán)上”,塵世微不足道。現(xiàn)代社會的市場化和工業(yè)化構成了現(xiàn)代性的歷史前提。對“神圣知識”觀念的打破是現(xiàn)代性發(fā)展的重要結果,功利主義把近代人從“沉思的生活”轉向行動的生活,渴望一種實用知識,使人成為自然的擁有者和主宰者。

在與宗教權威的斗爭中,人們的價值觀逐漸由中世紀宗教的“信仰-理性”轉向“經(jīng)驗-理性”,由此經(jīng)驗證據(jù)逐步取代了傳統(tǒng)權威,學者傳統(tǒng)與工匠傳統(tǒng)逐漸結合,人們強調(diào)兩條獲得知識的途徑,即通過推理與經(jīng)驗。觀察從科研的從屬上升到主要地位,由此創(chuàng)立了近代科學的研究方法,打通了科學發(fā)展的康莊大道。

17世紀英國占主導地位的價值觀是清教主義。正是清教的精神氣質(zhì)所固有的種種社會價值導致了對科學的贊許。如文德爾班所言“哲學必須是自然科學——這是當時時代的口號”

——摘編自《論科學精神特質(zhì)的現(xiàn)代性維度》

材料二 成為現(xiàn)代的就是發(fā)現(xiàn)我們自己身處這樣的境況中,它允許我們自己和這個世界去經(jīng)歷冒險、強大、歡樂、成長和變化,但同時又可能摧毀我們所擁有、所知道和所是的一切。它把我們卷入這樣一個巨大的漩渦之中,那兒有永恒的分裂和革新,抗爭和矛盾,含混和痛楚。現(xiàn)代化把人變成現(xiàn)代化主體的同時,也在把他們變成現(xiàn)代化的對象。現(xiàn)代性對立于傳統(tǒng),其次對立于資產(chǎn)階級文明現(xiàn)代化(對理性、科技、進步等命題的反思),最后對立于現(xiàn)代性自身,即時刻警惕著現(xiàn)代性的任何一副面孔形成新的傳統(tǒng)或權威。

——《現(xiàn)代性的五副面孔》

(1)結合材料一,概括近代科學研究方法的基本特征及其在17世紀的最高成就。

(2)結合相關史實,闡述近代自然科學得以生成的社會土壤。

(3)試依據(jù)材料并結合所學知識,解析現(xiàn)代化過程中的這種分裂、矛盾與痛楚。并談談可以從中得到的啟示。

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【題目】一物塊放在水平面上,用彈簧秤對物塊施加一個沿水平方向拉力。逐漸增大拉力,當拉力小于10 N時,物塊保持靜止;等于10 N時,物塊恰好運動。下列分析正確的是

A. 物塊受到的最大靜摩擦力是10 N

B. 拉力為5 N時,物塊受到的靜摩擦力是10 N

C. 拉力為15 N時,物塊受到的靜摩擦力是10 N

D. 拉力為10 N時,物塊受到的摩擦力是0

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