【題目】如圖所示,吊籃A、物體B、物體C的質量相等,彈簧質量不計,B和C分別固定在彈簧兩端,放在吊籃的水平底板上靜止不動。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間( )
A. 吊籃A的加速度大小為g
B. 物體B的加速度大小為零
C. 物體C的加速度大小為3g/2
D. A、B、C的加速度大小都等于g
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【題目】利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況,實驗時讓某同學從桌子上跳下,自由下落H后雙腳觸地,他順勢彎曲雙腿,他的重心又下降了h.計算機顯示該同學受到地面支持力FN隨時間變化的圖象如圖所示.根據圖象提供的信息,以下判斷錯誤的是( )
A. 在0至t2時間內該同學處于失重狀態
B. 在t2至t3時間內該同學處于超重狀態
C. t3時刻該同學的加速度為零
D. 在t3至t4時間內該同學的重心繼續下降
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【題目】關于彈簧的勁度系數,下列說法中正確的是( )
A. 與彈簧受的拉力有關
B. 與彈簧發生的形變有關
C. 由彈簧本身決定,與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關
D. 與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關
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【題目】如圖所示,放置在水平地面上的直角劈質量為M,上面放一個質量為m的物體.若m在其斜面上勻速下滑,M仍保持靜止,那么正確的說法是( )
A. M對地面的壓力等于(M+m)g
B. M對地面的壓力大于(M+m)g
C. 地面對M沒有摩擦力
D. 地面對M有向左的摩擦力
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【題目】—個質量為0.6kg的物體,在兩個力共同作用下產生了5m/s2的加速度,這兩個力的大小可能是下列哪組值( )
A. 3N和4NB. 3N和8NC. 5N 和10ND. 5N和12N
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【題目】如圖所示,小車質量M為2.0kg,與水平地面阻力忽略不計,物體質量m=0.50kg,物體與小車間的動摩擦因數為0.3,(g取10m/s2)則:
(1)小車在外力作用下以1.2m/s的加速度向右運動時,物體受摩擦力是多大?
(2)欲使小車產生3.5m/s的加速度,給小車需要提供多大的水平推力?
(3)若小車長L=1m,靜止小車在8.5N水平推力作用下,物體由車的右端向左滑動,滑離小車需多長時間?(忽略m的大。
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【題目】如圖所示,兩平行金屬板A、B長l=8cm,兩板間距離d=8cm,A板比B板電勢高300V,即UAB=300V。一帶正電的粒子電量q=10-10C,質量m=10-20kg,從R點沿電場中心線垂直電場線飛入電場,初速度v0=2×106m/s,粒子飛出平行板電場后經過界面MN、PS間的無電場區域后,進入固定在中心線上的O點的點電荷Q形成的電場區域(設界面PS右邊點電荷的電場分布不受界面的影響)。已知兩界面MN、PS相距為L=12cm,粒子穿過界面PS最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏EF上。求(靜電力常數k=9×109N·m2/C2)
(1)粒子穿過界面PS時偏離中心線RO的距離多遠?
(2)點電荷的電量Q。(結果保留三位有效數字)
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【題目】用細線拴住一個小球在光滑的水平面內做勻速圓周運動,下列描述小球運動的物理量發生變化的是( )
A. 速率 B. 線速度 C. 周期 D. 角速度
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【題目】如圖是某同學探究加速度與力、質量的關系時已接通電源正要釋放紙帶時的情況,對該同學操作的評價,下列說法正確的是( )
A. 應使用4~6 V的交流電源
B. 打點計時器應固定于長木板沒有滑輪的一端,且小車緊靠打點計時器停放
C. 應調節滑輪的高度使得細線與木板平行
D. 應調節長木板的傾角以平衡摩擦力
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